Implementasi Kurikulum ”Merdeka Belajar” pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di Sekolah

Abstract

Kurikulum Merdeka merupakan kurikulum yang hadir dengan memberikan ruang kebebasan kepada lembaga pendidikan –Sekolah atau Madrasah-  untuk mengeksplorasi  kemampuannya sesuai dengan; sarana, input serta  sumber  daya  yang  dimiliki,  serta  memberikan kemerdekaan kepada guru untuk menyampaikan materi yang pokok dan penting.  Dan juga,  yang  paling  utama berikutnya  adalah memberikan  ruang  yang  luas dan bebas bagi peserta didik untuk lebih memaksimalkan kemampuan dan potensi diri mereka agar mampu memperoleh hasil pendidikan yang maksimal.

Penelitian ini bertujuan untuk menggali dan mengetahui cara yang paling efektif dalam mengimplementasikan Kurikulum Merdeka pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAI-BP). Metodologi yang digunakan pada penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan pengamatan langsung serta  informasi  aktual  dari  berbagai  jurnal  ilmiah.  Hasil penelitian,  bahwa  implementasi  Kurikulum  Merdeka  pada mata  pelajaran  PAI-BP berjalan  dengan  baik  sebab  alur kurikulum merdeka sendiri sangat sesuai dengan karakter materi PAI-BP yang harus disampaikan bertahap, dengan memulai dari hal yang paling penting  yaitu  mulai  dari  Aqidah,  Qur’an  Hadist,  Fikih, Akhlak, serta Tarikh/Sejarah Islam.