IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI SDN 050733 TANJUNG PURA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi Kurikulum Merdeka di SDN 050733 Tanjung Pura serta mengidentifikasi kendala dan upaya yang dilakukan sekolah dalam mendukung pelaksanaannya. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan tujuan menggambarkan kondisi pelaksanaan Kurikulum Merdeka berdasarkan fakta yang ditemukan di lapangan. Pengumpulan data dilaksanakan pada tanggal 16 April 2026 melalui observasi, angket, dan wawancara dengan guru sebagai sumber informasi utama. Data dianalisis secara deskriptif melalui proses pengumpulan, pengelompokan, dan penafsiran berdasarkan aspek perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, asesmen, sarana dan dukungan sekolah, serta kendala dan solusi yang diterapkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka di SDN 050733 Tanjung Pura telah mulai dilaksanakan, namun belum berjalan secara optimal. Pada aspek perencanaan, guru telah menyusun modul ajar, tetapi perangkat pembelajaran masih belum lengkap dan tujuan pembelajaran belum selalu disampaikan kepada siswa. Pada aspek pelaksanaan, pembelajaran masih didominasi metode ceramah sehingga keterlibatan siswa belum merata. Pada aspek asesmen, penilaian masih berfokus pada aspek pengetahuan dan belum sepenuhnya mencakup sikap serta keterampilan. Selain itu, keterbatasan sarana dan prasarana, dampak banjir terhadap ketersediaan buku, perbedaan kemampuan siswa, keterbatasan waktu pembelajaran, serta belum meratanya pelatihan guru menjadi faktor penghambat utama. Upaya yang dilakukan sekolah meliputi pemanfaatan fasilitas yang tersedia, penyesuaian metode mengajar, penguatan pengelolaan kelas, serta pemberian pendampingan kepada siswa agar proses pembelajaran tetap berjalan dengan baik.