PEMBERDAYAAN SISWA MELALUI PELATIHAN DESAIN GRAFIS DAN LITERASI KOMUNIKASI DIGITAL DALAM PROGRAM KKN MBKM DI MTS DARUSSALAM KOTA BENGKULU

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah mengubah paradigma pendidikan dengan menuntut keterampilan abad ke-21, salah satunya adalah literasi digital. Literasi ini tidak hanya mencakup kemampuan teknis, tetapi juga pemahaman etika dan komunikasi yang bertanggung jawab di ruang digital. Penelitian ini bertujuan untuk memberdayakan siswa melalui pelatihan desain grafis dan literasi komunikasi digital dalam program KKN-MBKM di MTs Darussalam Kota Bengkulu. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif dengan tahapan observasi, penyusunan modul, pelatihan, dan evaluasi. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterampilan desain grafis dan pemahaman etika digital siswa. Evaluasi menunjukkan 83% siswa memahami prinsip komunikasi digital, dan 91% berhasil menyelesaikan proyek desain grafis secara mandiri. Pelatihan juga memperkuat kepercayaan diri dan kemampuan berpikir kritis, kreatif, komunikatif, serta kolaboratif (4C). Temuan ini mengindikasikan bahwa integrasi literasi digital dan desain grafis efektif meningkatkan kualitas pembelajaran di madrasah. Program ini juga menegaskan peran strategis mahasiswa sebagai agen perubahan dalam menjembatani kesenjangan keterampilan digital di lingkungan pendidikan Islam.