KARAKTERISTIK SISWA DAN PENERAPAN PENDIDIKAN KARAKTER DI MADRASAH IBTIDAIYAH: STUDI OBSERVASI DI KELAS 3A MIS AL-JAMILAH

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan karakteristik siswa dan penerapan pendidikan karakter di kelas 3A MIS Al-Jamilah. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode observasi non-partisipatif yang didukung angket lembar observasi, wawancara tidak terstruktur, dan dokumentasi. Observasi dilaksanakan pada Senin, 4 Mei 2026 pukul 09.20–12.30 WIB dengan subjek penelitian meliputi siswa kelas 3A, guru kelas (Rita Yuningsih, S.Pd.I, Gr), serta lingkungan sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai karakter religius dan percaya diri merupakan nilai yang paling menonjol pada siswa, sementara nilai disiplin, kejujuran, dan tanggung jawab masih perlu ditingkatkan. Dari segi penerapan pendidikan karakter, guru telah mengintegrasikan nilai karakter dalam perencanaan pembelajaran (RPP), melaksanakan pembiasaan rutin, memberikan keteladanan, serta menerapkan sistem reward dan punishment yang bersifat mendidik. Kendala yang ditemukan meliputi belum meratanya penerapan karakter pada seluruh siswa, keterbatasan media visual pendukung (slogan/poster), dan instrumen penilaian karakter yang belum terstandarisasi. Penelitian ini merekomendasikan perlunya strategi pembelajaran yang lebih inovatif, penyediaan media visual karakter secara merata, serta pengembangan instrumen penilaian sikap yang lebih sistematis.