Jurnal Pendidikan dan Ekonomi: Edunomi
type: channel
description: Jurnal Edunomi merupakan terbitan berkala yang diterbitkan oleh STAI Ihyaul Ulum Gresik. Jurnal Edunomi merupakan jurnal yang dimaksudkan sebagai media terbitan kajian ilmiah hasil penelitian, pemikiran dan kajian analisis-kritis mengenai isu Ilmu - ilmu pendidikan, ekonomi dan lain-lain yang terkait. Artikel ilmiah dimaksud berupa kajian teori (theoritical review) dan kajian empiris dari ilmu terkait, yang dapat dipertanggungjawabkan serta disebarluaskan secara nasional maupun internasional. EISSN: 3063-671X (online)
publisher: LPPM Sekolah Tinggi Agama Islam Ihyau Ulum Gresik
language: en
publication name: Jurnal Pendidikan dan Ekonomi: Edunomi
issn: 3063-671X
items: METODOLOGI PEMAHAMAN HADIS DALAM PENDIDIKAN ISLAM: PENDEKATAN TEKSTUAL DAN KONTEKSTUAL
items: PENGARUH PENDIDIKAN KARAKTER DALAM KURIKULUM PAI TERHADAP PEMBENTUKAN AKHLAKUL KARIMAH PESERTA
items: MENYELIDIKI PENGARUH SISTEM PENILAIAN TERHADAP KINERJA GURU: SEBUAH TINJAUAN SISTEMATIS
items: NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM AYAT DAN HADITS TARBAWIYAH: UPAYA MEMBANGUN KARAKTER ISLAMI DALAM DUNIA PENDIDIKAN
items: MODEL PENDIDIKAN AKHLAK DALAM LINGKUNGAN VIRTUAL: STUDI KASUS PENGGUNAAN APLIKASI PEMBELAJARAN PAI SELAMA PEMBELAJARAN JARAK JAUH (PJJ)
items: KEADILAN DALAM MEKANISME PASAR ISLAM: ANTARA PRINSIP SYARIAH DAN PRAKTIK EKONOMI MODERN
items: ANALISIS MANAJEMAN RESIKO DALAM STRATEGI PEMASARAN BUAH MELON DI KEBUN PAK MULYADI KOTA BENGKULU
items: WORKSHOP EDUKASI DIGITAL: INOVASI PEMBELAJARAN ABAD 21 DI YAYASAN DAARUL ARMINA KOTA BENGKULU
items: BIDANG KEAGAMAAN DAN SOSIAL BUDAYA: PRAKTIK IBADAH DAN EKSPRESI SENI UNTUK ANAK-ANAK DI TPQ KARANG INDAH KOTA BENGKULU
items: PEMBERDAYAAN SISWA MELALUI PELATIHAN DESAIN GRAFIS DAN LITERASI KOMUNIKASI DIGITAL DALAM PROGRAM KKN MBKM DI MTS DARUSSALAM KOTA BENGKULU
items: IMPLEMENTASI PROGRAM KKN MBKM BERBASIS ILMU KEAGAMAAN DI MASJID BAITURRAHIM PAGAR DEWA SEBAGAI UPAYA PENDIDIKAN KARAKTER ISLAMI
items: STUDI SOSIAL EKONOMI DAN PENDIDIKAN: DAMPAK DOMINASI PERKEBUNAN SAYURAN TERHADAP PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI DESA SUMBER URIP KABUPATEN REJANG LEBONG
items: PEMBELAJARAN BAHASA ARAB NONFORMAL BAGI REMAJA MASJID: STUDI KASUS KKN MBKM DI MASJID AL-MUKMIN
items: TAWASSUTH SEBAGAI LANDASAN PENDIDIKAN ISLAM WASATHIYAH: MEMBANGUN GENERASI MODERAT DAN INKLUSIF
items: PENGGUNAAN SMARTPHONE DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
items: PERAN GURU PAI DALAM MEMBENTUK KEDISIPLINAN SISWA DI SMK MUHAMMADIYAH 5 GRESIK
items: PENERAPAN NILAI NILAI AL-ISLAM DALAM KEHIDUPAN SEHARI HARI TERHADAP AKHLAK SISWA BERASRAMA DAN NON ASRAMA DI SMK MUHAMMADIYAH 5 GRESIK
items: FACTORS CONTRIBUTING TO THE DISCONTINUATION OF STUDENTS WHO HAVE MASTERED QUR’AN READING AND PROPOSED SOLUTIONS IN MADRASAH DINIYAH
items: IMPLEMENTASI KEGIATAN KURSUS KADER DAKWAH (KKD) SEBAGAI UPAYA PENANAMAN NILAI-NILAI KEISLAMAN DI LINGKUNGAN MADRASAH AL-WASHLIYAH STABAT
items: Pembentukan Karakter Disiplin Siswa melalui Program Tahfidzul Qur’an
items: Hubungan Peran Islam dalam Kesehatan Mental Mahasiswa di UPI Purwakarta
items: Perlindungan Anak, Hak dan Kewajiban Anak dalam Islam
items: Pentingnya Pendidikan Islam dalam Pembentukan Karakter Siswa di Sekolah
items: Konsep Pendidikan Multikultural dalam Alquran Surah Ar-Rum Ayat 22 Menurut Tafsir Ibnu Katsir
items: Tinjauan Kritis Metodologi: Evaluasi dan Pengembangan Metodologi Studi Islam
items: Integrasi Nilai- Nilai Multikultural dalam Pendidikan di SDN 39 Sejiram
items: Pendidikan Multikultural di Pondok Pesantren Tradisional Al-Islamiyah dalam Kaum Sambas
items: PERAN GURU MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 1 TULUNG SELAPAN DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA
items: PENGARUH PENDIDIKAN AQIDAH AKHLAK TERHADAP PERILAKU SISWA DALAM BELAJAR
items: MENINGKATKAN PEMAHAMAN IMAN KEPADA KITAB ALLAH: PENERAPAN METODE SNOWBALL THROWING DALAM PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI SD/MI

METODOLOGI PEMAHAMAN HADIS DALAM PENDIDIKAN ISLAM: PENDEKATAN TEKSTUAL DAN KONTEKSTUAL
type: item
description: Hadis merupakan sumber ajaran Islam kedua setelah Al-Qur’an yang memiliki peran strategis dalam pembentukan nilai, norma, dan praktik pendidikan Islam. Namun, pemahaman hadis yang bersifat parsial dan tekstual semata berpotensi melahirkan pemaknaan yang kurang relevan dengan dinamika sosial dan kebutuhan pendidikan kontemporer. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji metodologi pemahaman hadis dalam pendidikan Islam melalui pendekatan tekstual dan kontekstual secara integratif. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan (library research), dengan sumber data utama berupa kitab-kitab hadis, literatur ulumul hadis, serta karya-karya pemikir Islam klasik dan kontemporer. Analisis data dilakukan melalui teknik deskriptif-analitis dan komparatif. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendekatan tekstual diperlukan untuk menjaga otentisitas dan validitas makna hadis, sementara pendekatan kontekstual berfungsi untuk memahami latar historis, sosial, dan pedagogis hadis agar relevan dengan tujuan pendidikan Islam. Integrasi kedua pendekatan ini menghasilkan metodologi pemahaman hadis yang lebih komprehensif, moderat, dan aplikatif dalam pengembangan kurikulum, strategi pembelajaran, serta pembentukan karakter peserta didik. Dengan demikian, pemahaman hadis secara tekstual-kontekstual menjadi kebutuhan mendesak dalam penguatan paradigma pendidikan Islam yang responsif terhadap tantangan zaman.
subject: Articles
  topic: section
subject: pemahaman hadis
  topic: keywords
subject: pendidikan islam
  topic: keywords
subject: pendekatan tekstual
  topic: keywords
subject: pendekatan kontekstual
  topic: keywords
creator: Virda Qorri U’yuna
creator: Muhammad Aji Nugroho
rights: Copyright (c) 2025 Jurnal Pendidikan dan Ekonomi: Edunomi
date: 2025-12-31
publication date: 2025-12-31
starting page: 160
ending page: 173
doi: 10.70281/frmqxn83

PENGARUH PENDIDIKAN KARAKTER DALAM KURIKULUM PAI TERHADAP PEMBENTUKAN AKHLAKUL KARIMAH PESERTA
type: item
description: This study aims to examine the impact of character education in the Islamic Religious Education (PAI) curriculum on the formation of good morals in students. The background of this study is rooted in moral and ethical issues that arise in Indonesia, including the problem of juvenile delinquency and corruption practices, where character education is seen as a possible solution. Character education has an important position in shaping the younger generation, so that they are not only academically intelligent but also have good morals, especially when facing the challenges of globalization. Although PAI has great potential in character formation through an integrated curriculum, its implementation still faces obstacles such as the lack of integration of values ​​in the material, less interactive learning methods, the role of teachers that is not optimal, and evaluations that tend to be cognitive. This study uses a literature study method by analyzing various sources such as scientific articles and relevant books to explore the concept of character education, the PAI curriculum, the formation of good morals, and the influence of the integration of character education in it. The results of the literature review indicate that the effective implementation of character education in the PAI curriculum has significant potential in forming students' good morals through increasing understanding of values, forming positive attitudes and behaviors, and strengthening moral and spiritual identity.
subject: Articles
  topic: section
subject: Pendidikan Karakter
  topic: keywords
subject: Kurikulum Pendidikan Agama Islam
  topic: keywords
subject: Akhlakul Karimah
  topic: keywords
creator: Dwi Kartika Putri
creator: Ahmad Mansur
rights: Copyright (c) 2025 Jurnal Pendidikan dan Ekonomi: Edunomi
date: 2025-12-26
publication date: 2025-12-26
starting page: 149
ending page: 159
doi: 10.70281/wyqy7w08

MENYELIDIKI PENGARUH SISTEM PENILAIAN TERHADAP KINERJA GURU: SEBUAH TINJAUAN SISTEMATIS
type: item
description: Sistem penilaian kinerja guru memiliki peran penting dalam meningkatkan kualitas pengajaran dan motivasi profesional. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki pengaruh sistem penilaian terhadap kinerja guru melalui tinjauan sistematis menggunakan metode SLR PRISMA. Fokus penelitian diarahkan pada dua pertanyaan utama: (1) Apa saja faktor dalam sistem penilaian kinerja guru yang memengaruhi tingkat motivasi guru dalam melaksanakan tugasnya? (2) Bagaimana pengaruh implementasi berbagai metode penilaian kinerja terhadap peningkatan kualitas pengajaran dan prestasi profesional guru? Penelitian ini menggunakan 14 jurnal ilmiah yang dipilih dari basis data Lens.org dengan rentang publikasi 2022-2024. Hasil analisis menunjukkan bahwa faktor-faktor seperti kejelasan tujuan penilaian, transparansi proses, dan dukungan umpan balik signifikan dalam memengaruhi motivasi guru. Selain itu, penerapan metode penilaian berbasis kompetensi dan rubrik kinerja terbukti meningkatkan kualitas pengajaran dan profesionalisme guru secara konsisten. Temuan ini memberikan kontribusi praktis dan teoretis bagi pengembangan sistem penilaian kinerja guru yang lebih efektif di lingkungan pendidikan.
subject: Articles
  topic: section
subject: sistem penilaian
  topic: keywords
subject: kinerja guru
  topic: keywords
subject: tinjauan sistematis
  topic: keywords
creator: Ibnu Rusdi
creator: Ida Rindaningsih
rights: Copyright (c) 2025 Jurnal Pendidikan dan Ekonomi: Edunomi
date: 2025-12-26
publication date: 2025-12-26
starting page: 132
ending page: 148
doi: 10.70281/n9v8cg91

NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM AYAT DAN HADITS TARBAWIYAH: UPAYA MEMBANGUN KARAKTER ISLAMI DALAM DUNIA PENDIDIKAN
type: item
description: Pendidikan Islam memiliki karakteristik unik yang tidak hanya berfokus pada pencapaian kognitif, tetapi juga pembinaan akhlak, spiritualitas, dan integritas moral. Nilai-nilai Tarbawiyah yang terkandung dalam Al-qur’an dan Hadits menjadi dasar pembentukan karakter manusia yang beriman dan berakhlak mulia. Surat Al-‘alaq ayat 1-5 menegaskan pentingnya ilmu pengetahuan dan proses belajar sepanjang hayat, sementara surat At-taubah ayat 122 menunjukkan tanggung jawab umat untuk mendalami agama dan menyampaikannya kepada masyarakat. Hadits pertama Arba’in An-Nawawi menekankan pentingnya niat sebagai fondasi setiap amal, sedangkan hadits ketujuh menegaskan bahwa gama adalah nasihat bagi sesame. Artikel ini mengkaji relevansi nilai-nilai Tarbawiyah tersebut dalam konteks Pendidikan modern sebagai upaya membangun karakter Islami di lembaga Pendidikan.
subject: Articles
  topic: section
subject: Pendidikan islam
  topic: keywords
subject: Tarbiyah karakter islami
  topic: keywords
subject: Al-qur’an dan Hadits
  topic: keywords
creator: Nur Fauziyah
creator: Sarwadi Sarwadi
rights: Copyright (c) 2025 Jurnal Pendidikan dan Ekonomi: Edunomi
date: 2025-12-26
publication date: 2025-12-26
starting page: 124
ending page: 131
doi: 10.70281/1pqkwq62

MODEL PENDIDIKAN AKHLAK DALAM LINGKUNGAN VIRTUAL: STUDI KASUS PENGGUNAAN APLIKASI PEMBELAJARAN PAI SELAMA PEMBELAJARAN JARAK JAUH (PJJ)
type: item
description: Transformasi digital dalam dunia pendidikan, khususnya selama masa pandemi COVID-19, membawa tantangan sekaligus peluang dalam pelaksanaan Pendidikan Agama Islam (PAI), terutama pada aspek pendidikan akhlak. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi model pendidikan akhlak berbasis daring yang diterapkan oleh guru PAI di salah satu SMP Negeri di Kota Bengkulu. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dan desain studi kasus, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan lima temuan utama: (1) keteladanan virtual guru PAI melalui komunikasi sopan dan nilai-nilai Islami; (2) penggunaan media interaktif seperti video, animasi, dan kuis berbasis nilai; (3) penerapan refleksi daring dan tugas akhlak berbasis pengalaman; (4) kendala interaksi sosial dan emosional siswa; dan (5) pentingnya peran aktif orang tua dalam digital parenting. Meskipun keterbatasan ruang virtual mengurangi intensitas pembinaan karakter secara langsung, guru PAI mampu mengadaptasi pendekatan yang kreatif, sistemik, dan kolaboratif. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan kompetensi digital guru, integrasi kurikulum nilai dalam platform daring, serta sinergi antara sekolah dan keluarga dalam membangun pendidikan akhlak berbasis teknologi.
subject: Articles
  topic: section
subject: pendidikan akhlak
  topic: keywords
subject: pembelajaran daring
  topic: keywords
subject: PAI
  topic: keywords
subject: keteladanan virtual
  topic: keywords
subject: digital parenting
  topic: keywords
creator: Khairul Ahmad Fikri
creator: Rifa’i Rifa’i
rights: Copyright (c) 2025 Jurnal Pendidikan dan Ekonomi: Edunomi
date: 2025-12-25
publication date: 2025-12-25
starting page: 115
ending page: 123
doi: 10.70281/dxwcvc86

KEADILAN DALAM MEKANISME PASAR ISLAM: ANTARA PRINSIP SYARIAH DAN PRAKTIK EKONOMI MODERN
type: item
description: Artikel ini membahas konsep keadilan dalam mekanisme pasar Islam dan mengkritisi praktik pasar modern yang sering kali bertentangan dengan prinsip-prinsip syariah. Melalui metode studi literatur, artikel ini mengeksplorasi nilai-nilai dasar yang mendasari pasar dalam Islam, seperti kejujuran, transparansi, persaingan sehat, serta larangan monopoli dan penipuan. Pasar dalam Islam dipandang sebagai ruang ekonomi yang sarat dengan nilai moral dan spiritual, di mana setiap transaksi harus membawa manfaat tanpa merugikan pihak manapun. Berbeda dengan sistem kapitalistik yang mengedepankan kebebasan pasar tanpa batas, Islam menempatkan keadilan sebagai inti dari mekanisme pasar, sekaligus memberikan ruang bagi intervensi negara demi menjaga keseimbangan dan kemaslahatan umum. Temuan dalam artikel ini menunjukkan bahwa prinsip-prinsip pasar Islam menawarkan solusi alternatif yang relevan terhadap distorsi dan ketimpangan dalam praktik pasar modern, serta dapat menjadi landasan bagi terciptanya sistem ekonomi yang lebih etis, adil, dan berkelanjutan.
subject: Articles
  topic: section
subject: Keadilan
  topic: keywords
subject: pasar islam
  topic: keywords
subject: ekonomi islam
  topic: keywords
subject: Etika Bisnis
  topic: keywords
creator: Andriani Tenri
creator: Rosmah Rosmah
creator: Rahmawati Muin
rights: Copyright (c) 2025 Jurnal Pendidikan dan Ekonomi: Edunomi
date: 2025-12-25
publication date: 2025-12-25
starting page: 105
ending page: 114
doi: 10.70281/5km24h10

ANALISIS MANAJEMAN RESIKO DALAM STRATEGI PEMASARAN BUAH MELON DI KEBUN PAK MULYADI KOTA BENGKULU
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen risiko dalam strategi pemasaran buah melon di Kebun Pak Mulyadi, Kota Bengkulu. Risiko produksi, pemasaran, dan keuangan menjadi fokus utama yang mempengaruhi keberhasilan usaha tani melon. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan pengumpulan data melalui survei dan wawancara kepada petani melon. Hasil analisis menunjukkan bahwa risiko produksi paling dominan, diikuti oleh risiko pemasaran dan risiko keuangan. Penerapan manajemen risiko secara efektif berpengaruh positif signifikan terhadap peningkatan penjualan dan pendapatan petani. Penelitian ini merekomendasikan penguatan kapasitas petani, pemanfaatan teknologi informasi, diversifikasi saluran pemasaran, serta dukungan pemerintah dalam bentuk akses modal dan infrastruktur untuk meningkatkan ketahanan usaha tani melon. Dengan demikian, pengelolaan risiko yang baik dapat meningkatkan daya saing produk dan kesejahteraan petani melon di Kota Bengkulu.
subject: Articles
  topic: section
subject: Manajemen Risiko
  topic: keywords
subject: Strategi Pemasaran
  topic: keywords
subject: Buah Melon
  topic: keywords
subject: Usaha Tani
  topic: keywords
subject: Hortikultura
  topic: keywords
subject: Kota Bengkulu
  topic: keywords
creator: Rahmansyah Rahmansyah
creator: Aji Ahmad
creator: Wahyu Agung
creator: Kustin Hartini
creator: Khairiah Elwardah
rights: Copyright (c) 2025 Jurnal Pendidikan dan Ekonomi: Edunomi
date: 2025-12-25
publication date: 2025-12-25
starting page: 93
ending page: 104
doi: 10.70281/qxvze917

WORKSHOP EDUKASI DIGITAL: INOVASI PEMBELAJARAN ABAD 21 DI YAYASAN DAARUL ARMINA KOTA BENGKULU
type: item
description: Transformasi pendidikan di era Revolusi Industri 4.0 menuntut guru untuk memiliki kompetensi literasi digital guna mendukung proses pembelajaran yang adaptif dan kontekstual. Artikel ini mengulas pelaksanaan workshop edukasi digital di Yayasan Daarul Armina Kota Bengkulu yang bertujuan meningkatkan kemampuan guru dalam menggunakan teknologi pendidikan. Dengan pendekatan deskriptif-partisipatif, pelatihan diberikan kepada 30 guru dari jenjang TK hingga SMP. Materi pelatihan meliputi penggunaan Google Workspace for Education, Canva, Quizizz, dan Google Classroom. Hasilnya menunjukkan peningkatan signifikan pada kompetensi digital peserta serta munculnya sikap positif terhadap inovasi teknologi. Metode pembelajaran berbasis praktik langsung terbukti efektif dalam memperkuat kemampuan guru dan mendorong mereka untuk mengadopsi strategi pembelajaran abad ke-21. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pelatihan digital berbasis praktik dan kolaborasi dapat menjadi model pemberdayaan guru yang dapat direplikasi oleh lembaga pendidikan lainnya, khususnya yang berada di bawah yayasan swasta.
subject: Articles
  topic: section
subject: literasi digital
  topic: keywords
subject: pelatihan guru
  topic: keywords
subject: pembelajaran abad 21
  topic: keywords
subject: teknologi pendidikan,
  topic: keywords
subject: yayasan pendidikan
  topic: keywords
creator: Deko Rio Putra
creator: Hengki Satrisno
creator: Syahrul Ramadhan
creator: Jini Wahyedi
creator: Dekri Nopita Sari
creator: Rensi Fitriani
rights: Copyright (c) 2025 Jurnal Pendidikan dan Ekonomi: Edunomi
date: 2025-12-23
publication date: 2025-12-23
starting page: 82
ending page: 92
doi: 10.70281/xqcx7277

BIDANG KEAGAMAAN DAN SOSIAL BUDAYA: PRAKTIK IBADAH DAN EKSPRESI SENI UNTUK ANAK-ANAK DI TPQ KARANG INDAH KOTA BENGKULU
type: item
description: Pendidikan keagamaan pada usia dini merupakan landasan utama dalam pembentukan karakter dan identitas religius anak-anak. Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPQ) sebagai lembaga non-formal berperan penting dalam mengenalkan nilai-nilai Islam tidak hanya secara teoritis, tetapi juga praktis melalui aktivitas ibadah dan ekspresi seni Islami. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi implementasi kegiatan ibadah seperti tadarus, wudu, dan shalat berjamaah serta ekspresi seni Islam seperti kaligrafi, azan, dan drama religi di TPQ Karang Indah, Kota Bengkulu. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendekatan integratif antara ibadah dan seni tidak hanya meningkatkan pemahaman agama, tetapi juga membentuk keterampilan sosial dan budaya anak-anak secara holistik. Kegiatan seni yang bernuansa religius terbukti meningkatkan motivasi spiritual dan rasa percaya diri anak. Penelitian ini menegaskan pentingnya desain kurikulum TPQ yang seimbang antara nilai spiritual, estetika, dan sosial dalam rangka menyiapkan generasi Muslim yang religius dan adaptif terhadap dinamika zaman.
subject: Articles
  topic: section
subject: pendidikan Islam anak
  topic: keywords
subject: TPQ
  topic: keywords
subject: Ibadah
  topic: keywords
subject: seni Islami
  topic: keywords
subject: karakter religius
  topic: keywords
subject: sosial budaya
  topic: keywords
creator: Anita Anita
creator: Elly Oktavia
creator: Tita Ramea Astri
creator: Tria Nur Amanda
creator: Yola Eliza
rights: Copyright (c) 2025 Jurnal Pendidikan dan Ekonomi: Edunomi
date: 2025-12-23
publication date: 2025-12-23
starting page: 70
ending page: 81
doi: 10.70281/pwh0kt03

PEMBERDAYAAN SISWA MELALUI PELATIHAN DESAIN GRAFIS DAN LITERASI KOMUNIKASI DIGITAL DALAM PROGRAM KKN MBKM DI MTS DARUSSALAM KOTA BENGKULU
type: item
description: Perkembangan teknologi digital telah mengubah paradigma pendidikan dengan menuntut keterampilan abad ke-21, salah satunya adalah literasi digital. Literasi ini tidak hanya mencakup kemampuan teknis, tetapi juga pemahaman etika dan komunikasi yang bertanggung jawab di ruang digital. Penelitian ini bertujuan untuk memberdayakan siswa melalui pelatihan desain grafis dan literasi komunikasi digital dalam program KKN-MBKM di MTs Darussalam Kota Bengkulu. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif dengan tahapan observasi, penyusunan modul, pelatihan, dan evaluasi. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterampilan desain grafis dan pemahaman etika digital siswa. Evaluasi menunjukkan 83% siswa memahami prinsip komunikasi digital, dan 91% berhasil menyelesaikan proyek desain grafis secara mandiri. Pelatihan juga memperkuat kepercayaan diri dan kemampuan berpikir kritis, kreatif, komunikatif, serta kolaboratif (4C). Temuan ini mengindikasikan bahwa integrasi literasi digital dan desain grafis efektif meningkatkan kualitas pembelajaran di madrasah. Program ini juga menegaskan peran strategis mahasiswa sebagai agen perubahan dalam menjembatani kesenjangan keterampilan digital di lingkungan pendidikan Islam.
subject: Articles
  topic: section
subject: KKN-MBKM
  topic: keywords
subject: literasi digital
  topic: keywords
subject: desain grafis
  topic: keywords
subject: pemberdayaan siswa
  topic: keywords
subject: pendidikan abad 21
  topic: keywords
creator: Wira Hadikusuma
creator: Ahmad Prabowo Subianto
creator: Adzkia Brilliantna
creator: Diki Ardiansyah
creator: Yenda Lestari
creator: Askiy Rahmawati
rights: Copyright (c) 2025 Jurnal Pendidikan dan Ekonomi: Edunomi
date: 2025-12-22
publication date: 2025-12-22
starting page: 59
ending page: 69
doi: 10.70281/c68x1259

IMPLEMENTASI PROGRAM KKN MBKM BERBASIS ILMU KEAGAMAAN DI MASJID BAITURRAHIM PAGAR DEWA SEBAGAI UPAYA PENDIDIKAN KARAKTER ISLAMI
type: item
description: Pendidikan karakter Islami menjadi bagian penting dalam pembentukan generasi yang tidak hanya unggul secara intelektual, tetapi juga memiliki integritas moral dan spiritual. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi program Kuliah Kerja Nyata Merdeka Belajar Kampus Merdeka (KKN MBKM) berbasis ilmu keagamaan di Masjid Baiturrahim, Kelurahan Pagar Dewa, Kota Bengkulu sebagai strategi pendidikan karakter Islami. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dan metode studi lapangan, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa mampu merancang dan mengimplementasikan program-program keagamaan seperti TPA, majelis taklim, pelatihan imam dan muazin, serta gerakan shalat Subuh berjamaah yang berkontribusi pada pembinaan karakter masyarakat, khususnya generasi muda. Mahasiswa berperan sebagai fasilitator dan role model yang menanamkan nilai-nilai keislaman melalui interaksi langsung, baik formal maupun informal. Tantangan seperti rendahnya partisipasi remaja dan keterbatasan fasilitas diatasi melalui pendekatan partisipatif dan kolaboratif. Program KKN MBKM berbasis keagamaan terbukti efektif sebagai model pendidikan karakter Islami berbasis komunitas yang kontekstual dan adaptif terhadap kebutuhan masyarakat lokal.
subject: Articles
  topic: section
subject: pendidikan karakter
  topic: keywords
subject: KKN MBKM
  topic: keywords
subject: keislaman
  topic: keywords
subject: mahasiswa
  topic: keywords
subject: masjid
  topic: keywords
subject: komunitas
  topic: keywords
creator: Nur Hariyanto
creator: Yonsi Lyra Utami
creator: Wulan Dharma Putri
creator: Muhammad Heru Setiawan
creator: Eldy Agustian
rights: Copyright (c) 2025 Jurnal Pendidikan dan Ekonomi: Edunomi
date: 2025-12-22
publication date: 2025-12-22
starting page: 46
ending page: 58
doi: 10.70281/6gffzh49

STUDI SOSIAL EKONOMI DAN PENDIDIKAN: DAMPAK DOMINASI PERKEBUNAN SAYURAN TERHADAP PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI DESA SUMBER URIP KABUPATEN REJANG LEBONG
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk menggali secara mendalam dinamika sosial ekonomi dan pendidikan masyarakat di Desa Sumber Urip, Kabupaten Rejang Lebong, Provinsi Bengkulu. Desa ini dikenal sebagai sentra produksi hortikultura yang menopang perekonomian lokal. Namun, keberhasilan ekonomi tersebut belum sejalan dengan peningkatan kualitas pendidikan masyarakat. Pendekatan kualitatif deskriptif digunakan dalam penelitian ini dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya ketimpangan antara keberhasilan sektor pertanian dengan rendahnya partisipasi pendidikan formal, terutama di kalangan anak-anak dan remaja. Keterlibatan anak dalam kegiatan pertanian serta persepsi masyarakat terhadap pendidikan sebagai kebutuhan sekunder menjadi hambatan utama. Aksesibilitas sekolah yang sulit dan rendahnya kesadaran pendidikan turut memperparah kondisi tersebut. Penelitian ini menekankan perlunya intervensi strategis melalui kebijakan pendidikan, peningkatan infrastruktur, serta penguatan nilai pendidikan di masyarakat desa agar pembangunan berjalan seimbang antara ekonomi dan kualitas sumber daya manusia.
subject: Articles
  topic: section
subject: Pendidikan
  topic: keywords
subject: ekonomi desa
  topic: keywords
creator: Rini Fitria
creator: Tryce Firda
creator: Dara Neni
creator: Riski Radis
creator: Yeza Lala
creator: Meissy Nopran
rights: Copyright (c) 2025 Jurnal Pendidikan dan Ekonomi: Edunomi
date: 2025-12-22
publication date: 2025-12-22
starting page: 34
ending page: 45
doi: 10.70281/kx2zq037

PEMBELAJARAN BAHASA ARAB NONFORMAL BAGI REMAJA MASJID: STUDI KASUS KKN MBKM DI MASJID AL-MUKMIN
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran bahasa Arab nonformal yang dilakukan oleh mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab dalam program Kuliah Kerja Nyata Merdeka Belajar Kampus Merdeka (KKN MBKM) di Masjid Al-Mukmin. Pembelajaran ini dirancang untuk menjawab kebutuhan literasi keislaman remaja masjid melalui pendekatan kontekstual dan partisipatif. Metode yang digunakan adalah studi kasus dengan pendekatan kualitatif, yang memanfaatkan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk mengumpulkan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran berjalan efektif berkat pendekatan pengajaran yang fleksibel, penggunaan media belajar yang bervariasi, serta tingginya motivasi religius peserta. Faktor pendukung utama meliputi motivasi spiritual, kedekatan usia antara pengajar dan peserta, serta dukungan lingkungan masjid. Adapun faktor penghambat yang ditemukan adalah keterbatasan sarana dan waktu yang singkat. Kegiatan ini berdampak positif tidak hanya terhadap peningkatan kemampuan bahasa Arab peserta, tetapi juga terhadap penguatan peran mahasiswa sebagai agen pemberdayaan masyarakat. Penelitian ini merekomendasikan agar masjid sebagai pusat kegiatan keagamaan dapat lebih mengoptimalkan perannya dalam menyediakan pembelajaran bahasa Arab secara berkelanjutan dan adaptif terhadap kebutuhan generasi muda.
subject: Articles
  topic: section
subject: Kata Kunci: bahasa
  topic: keywords
subject: remaja masjid
  topic: keywords
subject: KKN MBKM
  topic: keywords
subject: pendidikan Islam
  topic: keywords
subject: pembelajaran kontekstual
  topic: keywords
creator: Fadhila Sushka
creator: Ferry Ramadhan
creator: Ahmad Alda Herdianto
creator: Indri Elvi Annisa
creator: Annisah Hawinah Shafa
rights: Copyright (c) 2025 Jurnal Pendidikan dan Ekonomi: Edunomi
date: 2025-12-19
publication date: 2025-12-19
doi: 10.70281/1bwssg61

TAWASSUTH SEBAGAI LANDASAN PENDIDIKAN ISLAM WASATHIYAH: MEMBANGUN GENERASI MODERAT DAN INKLUSIF
type: item
description: Konsep tawassuth menjadi landasan utama pendidikan Islam wasathiyah dalam membentuk generasi moderat dan inklusif di era globalisasi. Penelitian ini menggunakan metode kajian kepustakaan dengan menelaah berbagai jurnal tentang moderasi Islam, maqāṣid al-syarī‘ah, dan pendidikan karakter. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tawassuth menolak segala bentuk ekstremisme serta menegaskan nilai keseimbangan antara hubungan dengan Allah dan sesama manusia (hablun min Allah dan hablun min an-nas). Pendidikan Islam berbasis wasathiyah terbukti efektif dalam menanamkan nilai toleransi, keadilan, dan kedamaian, sehingga mampu melahirkan generasi khairu ummah yang berpikiran terbuka dan berakhlak mulia.
subject: Articles
  topic: section
subject: Tawassuth
  topic: keywords
subject: Wasathiyah
  topic: keywords
subject: Pendidikan Islam
  topic: keywords
subject: Moderasi
  topic: keywords
subject: Inklusivitas
  topic: keywords
creator: Ahmad Hasan
creator: Mukh. Nursikin
rights: Copyright (c) 2025 Jurnal Pendidikan dan Ekonomi: Edunomi
date: 2025-06-30
publication date: 2025-06-30
starting page: 201
ending page: 208
doi: 10.70281/gd49c670

PENGGUNAAN SMARTPHONE DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dua wajah penggunaan smartphone dalam pembelajaran pendidikan agama Islam, yakni efektivitasnya sebagai media pembelajaran dan hambatannya sebagai sumber distraksi. Metode yang digunakan adalah literature review dengan mengkaji artikel-artikel ilmiah, laporan resmi, serta data sekunder terkait digitalisasi pendidikan Islam. Hasil kajian menunjukkan bahwa smartphone memiliki potensi besar dalam mendukung proses belajar melalui aplikasi Islami, kitab digital, dan sumber daya pembelajaran daring yang meningkatkan motivasi, keterlibatan, serta literasi digital siswa. Namun, di sisi lain, penggunaan smartphone juga menimbulkan tantangan serius berupa distraksi, penurunan konsentrasi, kesenjangan akses, serta keterbatasan kemampuan guru dalam mengontrol penggunaannya. Kondisi ideal pemanfaatan smartphone menuntut adanya kompetensi digital guru, regulasi penggunaan yang jelas, serta literasi digital siswa agar perangkat ini benar-benar berfungsi sebagai fasilitator pembelajaran. Dengan demikian, keseimbangan antara pemanfaatan dan pengendalian menjadi kunci agar smartphone dapat menjadi katalisator transformasi pendidikan agama Islam.
subject: Articles
  topic: section
subject: Smartphone
  topic: keywords
subject: Pendidikan Agama Islam
  topic: keywords
subject: Motivasi Belajar
  topic: keywords
subject: Distraksi
  topic: keywords
creator: Aulia Mahmud
creator: Noor Amirudin
rights: Copyright (c) 2025 Jurnal Pendidikan dan Ekonomi: Edunomi
date: 2025-12-18
publication date: 2025-12-18
starting page: 9
ending page: 10
doi: 10.70281/acahdd30

PERAN GURU PAI DALAM MEMBENTUK KEDISIPLINAN SISWA DI SMK MUHAMMADIYAH 5 GRESIK
type: item
description: Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) punya peran kunci dalam menanamkan sikap disiplin pada siswa, tak terkecuali di SMK Muhammadiyah 5 Gresik. Penelitian ini mencoba mengupas bagaimana strategi dan tindakan nyata yang dilakukan oleh para guru PAI di sekolah tersebut untuk membentuk karakter disiplin anak didiknya. Melalui pengamatan langsung dan percakapan mendalam dengan guru, siswa, serta staf sekolah, penelitian ini menemukan bahwa peran guru PAI tidak hanya sekadar mengajar di kelas. Mereka juga aktif menjadi teladan, pembimbing, dan motivator bagi siswa. Beberapa cara yang terbukti efektif antara lain: menyisipkan nilai-nilai kedisiplinan dalam pelajaran agama, membiasakan ibadah tepat waktu seperti sholat berjamaah, memberikan contoh dalam sikap sehari-hari, dan bekerja sama dengan wali kelas untuk menciptakan suasana sekolah yang tertib. Intinya, kehadiran guru PAI di SMK Muhammadiyah 5 Gresik benar-benar menjadi pondasi penting. Pendekatan mereka yang mengedepankan keteladanan dan pembiasaan, berhasil menciptakan lingkungan dimana kedisiplinan tidak hanya sebagai aturan, tapi tumbuh sebagai nilai dari dalam diri siswa.
subject: Articles
  topic: section
subject: Peran Guru
  topic: keywords
subject: Pendidikan Agama Islam
  topic: keywords
subject: Kedisiplinan
  topic: keywords
subject: Keteladanan
  topic: keywords
creator: Muhammad Faishol Amin
creator: Mohammad Ahyan Yusuf Sya’bani
rights: Copyright (c) 2025 Jurnal Pendidikan dan Ekonomi: Edunomi
date: 2025-12-18
publication date: 2025-12-18
starting page: 1
ending page: 8
doi: 10.70281/ra0yds87

PENERAPAN NILAI NILAI AL-ISLAM DALAM KEHIDUPAN SEHARI HARI TERHADAP AKHLAK SISWA BERASRAMA DAN NON ASRAMA DI SMK MUHAMMADIYAH 5 GRESIK
type: item
description: Peneltian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana penerapan nilai-nilai Al-Islam dalam kehidupan sehari hari mampu mempengaruhi pembentukan akhlak siswa berasrama dan non-asrama. Hal yang mendasari kajian ini yakni dari pentingnya pendidikan islam sebagai landasan akhlak dan karakter, bukan hanya dalam bentuk teori tetapi juga praktik nyata dalam keseharian. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif atau jenis penelitian yang bertujuan untuk menggambarkan secara mendalam dan terperinci tentang suatu fenomena atau kondisi tertentu dengan tekhnik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi yang dilakukan di SMK Muhammadiyah 5 Gresik. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa lingkungan asrama yang terstruktur, pegawasan yang intensif, serta pembiasaan ibadah secara berjamaah memberikan peran besar terhadap tanggung jawab, kedisiplinan, serta etika sosial siswa. Sebaliknya, siswa yang non-asrama menghadapi tantangan yang jauh lebih besar dalam menjaga nilai-nilai keislaman karena dipengaruhi lingkungan rumah dan sosial yang lebih bebas. Namun, dengan dukungan keluarga dan dengan metode pendekatan pendidikan yang tepat mereka tetap mampu membentu akhlak yang baik. Penelitian ini menegaskan bahwa keberhasilan pembentukan akhlakk tidak hanya ditentukan oleh sistem asrama atau non asrama, melainkan ditentukan oleh konsistensi penerapan nilai-nilai islam dalam kehidupan sehari-hari melalui kolaborasii antara sekolah, keluarga dan lingkungan sosial.
subject: Articles
  topic: section
creator: Arif Alfarizi
creator: Noor Amiruddin
rights: Copyright (c) 2024 Jurnal Pendidikan dan Ekonomi: Edunomi
date: 2025-06-30
publication date: 2025-06-30
starting page: 186
ending page: 200
doi: 10.70281/8jkk7r33

FACTORS CONTRIBUTING TO THE DISCONTINUATION OF STUDENTS WHO HAVE MASTERED QUR’AN READING AND PROPOSED SOLUTIONS IN MADRASAH DINIYAH
type: item
description: Every Muslim is required to study the Qur'an so that according to what was taught by the Prophet read according to ability, calmly, and repeated so that it is really true. Reading it and practicing it is a very noble deed and will get a double reward. The purpose of this research is to find out the factors causing the cessation of students who can already read the Koran and the solution at Madrasah Diniyah Raudhatul Jannah, Sukorejo Village, Sidayu District, Gresik Regency. While this research uses a qualitative approach, this type of case study. Based on the presentation and discussion of research data, it can be concluded that the factors causing students not to continue learning the Koran: (1) child factors, (2) family, (3) playmates, and (4) IT development. While the solutions are (1) for the ustad to provide an understanding to the parents of the students, how important it is to learn the Qur'an, and (2) for the ustad to remain enthusiastic about learning al-Qur'an learning methods so that the students do not seemed bored and would feel at home still studying at Madrasah Diniyah Raudhatul Jannah.
subject: Articles
  topic: section
creator: Muhtar Al Haq
creator: Hasan Basri
rights: Copyright (c) 2024 Jurnal Pendidikan dan Ekonomi: Edunomi
date: 2025-06-30
publication date: 2025-06-30
starting page: 176
ending page: 185
doi: 10.70281/xjsskd41

IMPLEMENTASI KEGIATAN KURSUS KADER DAKWAH (KKD) SEBAGAI UPAYA PENANAMAN NILAI-NILAI KEISLAMAN DI LINGKUNGAN MADRASAH AL-WASHLIYAH STABAT
type: item
description: This study aims to describe the implementation of the Kegiatan Kursus Kader Dakwah (KKD) in instilling Islamic values among students at Madrasah Al-Washliyah Stabat. The background of this study comes from the need to strengthen students’ understanding of Islamic teachings not only through formal lessons but also through organized extracurricular programs that focus on character building. KKD activities are considered effective because they provide practical experiences in religious guidance, communication, leadership, and social responsibility. This study uses a qualitative descriptive method. Data were collected through observation of KKD activities, interviews with instructors and students, and documentation from school records. Data analysis was conducted by data reduction, data presentation, and drawing conclusions, which were verified through triangulation to ensure validity. The results showed that KKD activities were carried out regularly, including training sessions, group discussions, role-playing, and community outreach. Instructors served as mentors, motivators, and role models, guiding students in applying Islamic values in daily life. Students who participated in KKD demonstrated better understanding of Islamic teachings, improved communication skills, and stronger social awareness. Overall, KKD has proven to be an effective program to foster Islamic character and leadership among students at Madrasah Al-Washliyah Stabat.
subject: Articles
  topic: section
subject: Kegiatan Kursus Kader Dakwah
  topic: keywords
subject: Nilai Keislaman
  topic: keywords
subject: Siswa
  topic: keywords
creator: Chintia Amanda
creator: Jaka Wafin Al Falah
creator: Juanda Juanda
creator: Mumtazah Sandea Nova
creator: Trisna Della
rights: Copyright (c) 2025 Jurnal Pendidikan dan Ekonomi: Edunomi
date: 2025-06-30
publication date: 2025-06-30
starting page: 162
ending page: 175
doi: 10.70281/0xdaef82

Pembentukan Karakter Disiplin Siswa melalui Program Tahfidzul Qur’an
type: item
description: Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran penting dalam membentuk generasi yang berakhlak mulia, beriman, dan bertakwa. Salah satu upaya tersebut dapat dilakukan melalui program-program keagamaan yang diselenggarakan oleh lembaga pendidikan formal. Di SMP Ma’arif NU Al Fattah Banyuurip, program Tahfidzul Qur'an menjadi salah satu cara untuk menginternalisasi nilai-nilai kedisiplinan pada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi indikator kedisiplinan siswa kelas IX dan memahami bagaimana program Tahfidzul Qur'an dapat membentuk karakter disiplin mereka. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan model Miles dan Huberman yang mencakup pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Fokus penelitian ini adalah pada implementasi program Tahfidzul Qur'an di SMP Ma’arif NU Al Fattah dan pengaruhnya terhadap pembentukan kedisiplinan siswa.Hasil penelitian menunjukkan bahwa indikator kedisiplinan siswa meliputi lima aspek utama: disiplin terhadap peraturan dan tata tertib, disiplin waktu, disiplin diri, disiplin belajar, dan disiplin bekerja sama. Program Tahfidzul Qur'an telah berhasil membentuk karakter disiplin siswa melalui berbagai pembiasaan, seperti datang tepat waktu, mengenakan seragam yang rapi, fokus saat muroja’ah, tertib dalam menyetor hafalan, dan saling menyimak hafalan antar siswa.
subject: Articles
  topic: section
subject: Pembentukan Karakter Disiplin
  topic: keywords
subject: Program Tahfidzul Qur’an
  topic: keywords
creator: Muhammad Ikhwanuddin
rights: Copyright (c) 2024 Jurnal Pendidikan dan Ekonomi: Edunomi.
date: 2024-06-30
publication date: 2024-06-30
starting page: 77
ending page: 88
doi: 10.70281/jurnalpendidikandanekonomi.v1i01.679

Hubungan Peran Islam dalam Kesehatan Mental Mahasiswa di UPI Purwakarta
type: item
description: Islam plays a significant role in the mental health of students, as demonstrated in a study at Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Purwakarta. Involving 40 respondents aged 18-22 years and using a quantitative method, this research found a positive correlation (R = 0.648) between the role of Islam and mental health, where 42% of the variation in mental health can be explained by the role of Islam. Aspects of worship, faith, and good character significantly contribute to emotional stability and mental well-being. Values of Islam, such as patience and gratitude, help reduce the pressures faced by students. This study recommends the integration of Islamic values in the campus environment to enhance the mental health of students
subject: Articles
  topic: section
subject: Nilai-nilai Islam
  topic: keywords
subject: Kesehatan Mental
  topic: keywords
subject: Keimanan
  topic: keywords
creator: Hafiziani Eka Putri
creator: Miftakhul Izza Azhari
creator: Pradnya Syaira Fatanaya
creator: Qorri Anggraini
creator: Hisny Fajrussalam
rights: Copyright (c) 2024 Jurnal Pendidikan dan Ekonomi: Edunomi.
date: 2024-06-30
publication date: 2024-06-30
starting page: 101
ending page: 111
doi: 10.70281/jurnalpendidikandanekonomi.v1i01.829

Perlindungan Anak, Hak dan Kewajiban Anak dalam Islam
type: item
description: The existence of the Child Protection Act is a clear proof that the child should be protected. But we also should not see from one aspect, sometimes the existence of the Child Protection Act could be a dilemma. Where educators are faced with a problem related to the process of education and fostering of children. In addition there are things that must be considered about the obligations of children. This legal research is conducted to find solutions to legal issues that arise in the community how the legal protection for teachers related to punishment cases associated with the Child Protection Act. This research used normative law research method, the type of research used is normative juridical, the approach taken is the statutory approach (statute approach) In carrying out its duties as set in Law Number 14 Year 2005 About Teachers and lecturers, Regulation Government Number 74 Year 2008, then the teacher is given academic freedom to perform the methods that exist.
subject: Articles
  topic: section
subject: Protection Of Children’s Rights
  topic: keywords
subject: Children’s Obligations
  topic: keywords
creator: Vianita Solehshi
creator: Ubabuddin Ubabuddin
rights: Copyright (c) 2024 Jurnal Pendidikan dan Ekonomi: Edunomi.
date: 2024-06-30
publication date: 2024-06-30
starting page: 112
ending page: 122
doi: 10.70281/jurnalpendidikandanekonomi.v1i01.830

Pentingnya Pendidikan Islam dalam Pembentukan Karakter Siswa di Sekolah
type: item
description: Islamic education plays a significant role in the formation of students' character in schools, aiming to cultivate a generation that is not only intellectually intelligent but also moral and virtuous. This study aims to examine the role of Islamic education in shaping students' character within the formal educational environment. The research adopts a descriptive qualitative approach, gathering data through interviews, observations, and literature reviews. The findings indicate that Islamic education significantly contributes to the development of character values such as honesty, discipline, empathy, and responsibility in students. The implementation of Islamic teachings, both in religious lessons and extracurricular activities, has been proven to improve students' mindset and behavior. Moreover, the role of religious teachers as good role models is crucial in providing examples and motivating students to apply Islamic teachings in their daily lives. This study concludes that the integration of Islamic education into the school curriculum can serve as a strong foundation for shaping students' good character, enabling them to grow into responsible and virtuous individuals within society.
subject: Articles
  topic: section
subject: Islamic education
  topic: keywords
subject: student character
  topic: keywords
subject: school
  topic: keywords
subject: character formation
  topic: keywords
subject: virtuous morals
  topic: keywords
creator: Muslimin Muslimin
creator: Herwani Herwani
rights: Copyright (c) 2024 Jurnal Pendidikan dan Ekonomi: Edunomi.
date: 2024-06-30
publication date: 2024-06-30
starting page: 123
ending page: 136
doi: 10.70281/jurnalpendidikandanekonomi.v1i01.833

Konsep Pendidikan Multikultural dalam Alquran Surah Ar-Rum Ayat 22 Menurut Tafsir Ibnu Katsir
type: item
description: Multicultural education is an important issue in the increasingly global and diverse modern world. Islam, through the Qur'an, has provided a conceptual basis for diversity and the importance of respecting differences. One of the verses that highlights this is Surah Ar-Rum verse 22. This study aims to examine the concept of multicultural education from the perspective of Ibn Kathir's interpretation of the verse. The research method used is a literature review with a thematic interpretation approach. The results of the study show that according to Ibn Kathir's interpretation, differences in language and skin color are signs of Allah's greatness that must be respected and used as a source of learning. The concept of multicultural education in this verse emphasizes respect for diversity and the importance of cross-cultural communication in building a harmonious civilization.
subject: Articles
  topic: section
subject: Multicultural Education
  topic: keywords
subject: Al-Quran
  topic: keywords
subject: Surah Ar-Rum 22
  topic: keywords
subject: Tafsir Ibn Katshir
  topic: keywords
creator: Fajrul Rahman
rights: Copyright (c) 2024 Jurnal Pendidikan dan Ekonomi: Edunomi.
date: 2024-06-30
publication date: 2024-06-30
starting page: 137
ending page: 149
doi: 10.70281/jurnalpendidikandanekonomi.v1i01.837

Tinjauan Kritis Metodologi: Evaluasi dan Pengembangan Metodologi Studi Islam
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi metodologi tradisional dalam studi Islam dan mengembangkan pendekatan yang lebih relevan untuk menghadapi tantangan kontemporer. Dengan menggunakan metode penelitian kualitatif, penelitian ini mengkaji kelebihan dan kekurangan metodologi klasik seperti tafsir tradisional, ilmu hadis, dan fiqh yang bersumber dari teks-teks otoritatif. Fokus utama penelitian ini adalah mengidentifikasi bagaimana pendekatan tekstual ini memberikan pemahaman yang mendalam terhadap ajaran Islam, sekaligus keterbatasannya dalam menghadapi perubahan sosial dan kemajuan ilmu pengetahuan. Selanjutnya, penelitian ini mengusulkan pengembangan pendekatan multidisipliner yang mengintegrasikan ilmu sosial, filsafat, dan sains untuk memahami kompleksitas ajaran dan praktik Islam dalam konteks sosial yang terus berkembang. Salah satu tujuan utama adalah merumuskan inovasi metodologis yang mampu mengakomodasi isu-isu kontemporer, seperti pluralisme agama, globalisasi, dan kemajuan teknologi. Penelitian ini juga membahas peran teknologi dan digitalisasi dalam studi Islam, dengan menilai dampaknya terhadap pendidikan, riset, dan aksesibilitas sumber-sumber Islam. Teknologi informasi dan digitalisasi membuka peluang untuk meningkatkan kolaborasi penelitian dan memperluas akses terhadap teks-teks klasik, meskipun demikian, tantangan terkait adaptasi metodologi studi Islam terhadap perkembangan dunia digital dan media sosial juga menjadi fokus kajian. Instrumen yang digunakan meliputi analisis teks, wawancara dengan pakar, serta studi literatur terkait metodologi studi Islam. Hasil penelitian ini menunjukkan pentingnya transformasi metodologi untuk menjaga relevansi kajian Islam di era global dan digital.
subject: Articles
  topic: section
subject: Metodologi Studi Islam
  topic: keywords
subject: Pendekatan Multidisipliner
  topic: keywords
subject: Teknologi dan Digitalisasi
  topic: keywords
subject: Isu Kontemporer
  topic: keywords
creator: Atika Agustina Tarik Tarik
rights: Copyright (c) 2024 Jurnal Pendidikan dan Ekonomi: Edunomi.
date: 2024-06-30
publication date: 2024-06-30
starting page: 171
ending page: 183
doi: 10.70281/jurnalpendidikandanekonomi.v1i01.844

Integrasi Nilai- Nilai Multikultural dalam Pendidikan di SDN 39 Sejiram
type: item
description: Education has a very important role in shaping the character and attitude of students, especially in facing the diversity that exists in society. Multicultural education is an approach that emphasizes recognition, respect, and acceptance of cultural, religious, and ethnic differences in social life. This study aims to analyze the integration of multicultural values in learning at SDN 39 Sejiram can increase students' tolerance attitudes towards diversity.This study uses a qualitative method with a descriptive approach, where data is collected through observation, interviews, and document analysis. The results of the study show that the application of multicultural education in the school curriculum, the strengthening of learning materials based on diversity values, and active social interaction between students with different backgrounds can contribute significantly in forming mutual respect, reducing negative prejudice, and preventing potential conflicts in the school environment.In addition, the involvement of teachers in teaching multicultural values through interactive and contextual learning methods has also been proven to play a role in building students' understanding of the importance of harmonious coexistence. Thus, multicultural education needs to continue to be developed and integrated more widely in the basic education system in order to create a generation that has an open, inclusive attitude, and is able to build a harmonious society in the midst of differences.
subject: Articles
  topic: section
subject: Multicultural Education
  topic: keywords
subject: Diversity Values
  topic: keywords
subject: Learning Integration
  topic: keywords
creator: Sri Hawani
rights: Copyright (c) 2024 Jurnal Pendidikan dan Ekonomi: Edunomi.
date: 2024-06-30
publication date: 2024-06-30
starting page: 184
ending page: 193
doi: 10.70281/jurnalpendidikandanekonomi.v1i01.845

Pendidikan Multikultural di Pondok Pesantren Tradisional Al-Islamiyah dalam Kaum Sambas
type: item
description: Multicultural education at the Al Islamiyah Islamic Boarding School in Desa Dalam Kaum, Sambas District is an effort to integrate diversity values ​​into the learning process. This discussion analyzes the application of multicultural education with the approach of the disciplines of Islamic Education, Psychology, and Sociology. The Islamic Education approach emphasizes the importance of teaching that respects cultural and religious differences. In this context, multicultural education functions as a means to instill an attitude of tolerance and mutual respect among students from different backgrounds. The Qur'an and Hadith are the basis for developing these values, where teachings about justice, tolerance, and deliberation are strongly emphasized. From a Psychology perspective, multicultural education at the Al Islamiyah Islamic Boarding School plays a role in shaping the social identity of students. The process of interaction between students from various backgrounds can increase empathy and understanding of differences, which in turn reduces prejudice and discrimination. This is important to create an inclusive and harmonious learning environment. In the study of Sociology, multicultural education in Islamic boarding schools also pays attention to the existing social structure. The implementation of multicultural values ​​not only impacts individuals but also the pesantren community as a whole. By promoting cooperation and communication between different groups, this education contributes to strengthening social solidarity and cohesion in society. Through this analysis, it can be concluded that multicultural education at the Al Islamiyah Islamic Boarding School, Desa Dalam Kaum, Sambas District, not only functions as a formal education tool, but also as a vehicle for building the character of students who are tolerant and respect diversity.
subject: Articles
  topic: section
subject: Multicultural Education
  topic: keywords
subject: Islamic Boarding School
  topic: keywords
creator: Halim Halim
rights: Copyright (c) 2024 Jurnal Pendidikan dan Ekonomi: Edunomi.
date: 2024-06-30
publication date: 2024-06-30
starting page: 194
ending page: 202
doi: 10.70281/jurnalpendidikandanekonomi.v1i01.846

PERAN GURU MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 1 TULUNG SELAPAN DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA
type: item
description: Penelitian ini didasari bagaimana peran guru PAI terhadap terbentuknya karakter siswa. Tujuan penelitian ini untuk melihat peran guru pendidikan agama Islam sebagai pendidik dalam membentuk karakter siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif jenis pendekatan deskriptif. Dengan subjek guru SMP N 1 Tulung Selapan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa peran guru pendidikan agama Islam dalam membentuk karakter siswa sangat dibutuhkan oleh siswa karena dengan adanya guru pendidikan agama Islam yang berperan sebagai orang tua siswa tentu memiliki peran yang sangat besar dalam dunia pendidikan agar menjadi manusia yang sebenarnya. Adapun perannanya sebagai guru pendidikan agama Islam dalam membentuk karakter siswa diantaranya: mempunyai wawasan luas, teladan, terintegrasi. Adapun peran guru pendidikan agama Islam dalam membentuk karakter siswa di SMP N 1 Tulung Selapan antara lain: membiasakan kegiatan yang positif, membiasakan sholat dhuha berjamaah, membiasakan membaca surat pendek, membiasakan membaca do’a, membiasakan bersikap disiplin, membiasakan bersikap jujur, mengajarkan ngaji.
subject: Articles
  topic: section
subject: Peran Guru PAI
  topic: keywords
subject: Teladan
  topic: keywords
subject: Karakter Siswa
  topic: keywords
creator: Fajrul Alfatih
rights: Copyright (c) 2024 Jurnal Pendidikan dan Ekonomi: Edunomi.
date: 2024-12-11
publication date: 2024-12-11
starting page: 7
ending page: 16
doi: 10.70281/jurnalpendidikandanekonomi.v1i02.664

PENGARUH PENDIDIKAN AQIDAH AKHLAK TERHADAP PERILAKU SISWA DALAM BELAJAR
type: item
description: Aqidah Akhlak education plays a crucial role in shaping students' behavior and motivation in the learning process. This education aims to instill strong faith (aqidah) and foster commendable morals, such as discipline, responsibility, and honesty, which influence students' academic achievements and social interactions. Amid the challenges of modernization and technological development, Aqidah Akhlak education helps students cope with academic pressure and environmental distractions through a solid moral foundation. Although its implementation often faces obstacles such as limited time and teachers' competence, the synergy between schools, families, and communities is essential to ensure the success of this education. With effective Aqidah Akhlak education, students not only excel academically but also develop strong character and are prepared to contribute positively to society.
subject: Articles
  topic: section
subject: Aqidah Akhlak education
  topic: keywords
subject: learning behavior
  topic: keywords
subject: student motivation
  topic: keywords
subject: discipline
  topic: keywords
subject: moral education
  topic: keywords
creator: Ahmad Dail Haromain Yusuf
rights: Copyright (c) 2024 Jurnal Pendidikan dan Ekonomi: Edunomi.
date: 2024-12-11
publication date: 2024-12-11
starting page: 1
ending page: 6
doi: 10.70281/jurnalpendidikandanekonomi.v1i02.663

MENINGKATKAN PEMAHAMAN IMAN KEPADA KITAB ALLAH: PENERAPAN METODE SNOWBALL THROWING DALAM PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI SD/MI
type: item
description: This observation aims to analyze the effectiveness of implementing the snowball throwing type of cooperative learning approach in increasing students’ understanding of the subject Akidah Akhlak in school, especially in material about belief in the Holy Books of Allah Swt. as one of the pillars of faith that must be believed by every Muslim. This article explains the meaning of believing in the Holy Books of Allah, the evidence and arguments that underlie its truth, and the types of Holy Books, namely Taurat, Zabur, Injil, and Al-Qur’an. The approach used in this paper is library and journal research with collecting data using qualitative descriptive analysis. The research results showed that there is a significant difference between students who used the snowball throwing method and the conventional method. Students who were taught using the snowball throwing method can understand the material and obtain better results, as well as giving a positive response to this method. This shows that the snowball throwing learning method is considered effective in increasing students’ absorption and interest in learning.
subject: Articles
  topic: section
subject: Snowball Throwing
  topic: keywords
subject: Cooperative Learning
  topic: keywords
subject: Akidah Akhlak
  topic: keywords
subject: Education
  topic: keywords
creator: Lila Auliani An’nisa
creator: Arin Nafisa Maulidia
creator: Dhimas Ramadhani Arif Pratama
creator: M. Imamul Muttaqin
rights: Copyright (c) 2024 Jurnal Pendidikan dan Ekonomi: Edunomi.
date: 2024-12-11
publication date: 2024-12-11
starting page: 18
ending page: 30
doi: 10.70281/jurnalpendidikandanekonomi.v1i02.665