IMPLEMENTASI APLIKASI QUIZIZZ SEBAGAI MEDIA EVALUASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP BELL SURABAYA

Abstrak

Penelitian ini bertujuan mengembangkan media evaluasi berbasis aplikasi Quizizz dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan metode pengumpulan data melalui wawancara dan observasi. Temuan penelitian mengindikasikan bahwa pemanfaatan aplikasi Quizizz mempermudah guru dalam merancang soal-soal yang beragam dan selaras dengan kompetensi dasar. Selain itu, aplikasi ini memungkinkan pemberian umpan balik secara langsung kepada peserta didik. Dari sisi peserta didik, penggunaan Quizizz meningkatkan keterlibatan dan motivasi belajar, yang tercermin dari partisipasi aktif dan hasil evaluasi yang semakin baik. Walaupun terdapat kendala seperti ketergantungan pada jaringan internet, kelebihan Quizizz dalam hal fleksibilitas dan kemudahan akses memberikan kontribusi positif terhadap proses pembelajaran yang lebih interaktif dan dinamis. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa Quizizz merupakan alternatif yang efektif dan praktis dalam pelaksanaan evaluasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI), dan juga sejalan dengan kebutuhan pembelajaran di era digital saat ini.

Kata Kunci: Aplikasi Quizizz; Evaluasi Pembelajaran; Pendidikan Islam

Abstract

This study aims to develop an evaluation media based on the Quizizz application. This study uses a qualitative approach with data collection methods through interviews and observations. The results of the study indicate that the use of the Quizizz application makes it easier for teachers to design diverse questions that are in accordance with basic competencies. In addition, this application allows direct feedback to be given to students. From the student's perspective, the use of Quizizz increases engagement and motivation to learn as reflected in active participation and better evaluation results. Although there are obstacles such as dependence on the internet network, the advantages of Quizizz in terms of flexibility and ease of access provide a positive contribution to a more interactive and dynamic learning process. Therefore, it can be concluded that Quizizz is an effective and practical alternative in implementing the evaluation of Islamic Religious Education (PAI) learning, and is also in accordance with the needs of learning in the current digital era.

Keywords: Quizizz Aplication; Learning Evaluation; Isamic Education