KETERAMPILAN DAN KENDALA GURU AL-QUR'AN DALAM IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN DIGITAL DI MINU WARU II SIDOARJO
DOI:
https://doi.org/10.70281/5dj8av81Kata Kunci:
Al-Quran Hadist, Pembelajaran DigitalAbstrak
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keterampilan/kemampuan dan kendala guru Al-Quran Hadis guru dalam menggunakan media pembelajaran berbasis digital serta mendeskripsikan tantangan dan peluang guru Al-Quran Hadis dalam mengatasi kendala dalam penggunaan media pembelajaran berbasis digital. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, yang dilakukan secara bertahap selama penelitian. Keabsahan data diperiksa dengan uji kredibilitas melalui peningkatan ketekunan dalam pengumpulan data, triangulasi, analisis kasus temuan, dan objektivitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan guru Al-Quran Hadis di MINU WARU II dalam menggunakan media pembelajaran digital masih belum optimal. Terdapat banyak guru kesulitan dalam teknologi dan keterbatasan peralatan menghambat pembelajaran. Perbedaan jumlah guru dan peralatan, serta ketidakmampuan beberapa guru yang mengakibatkan bergantung pada media non-digital. Kendala utama adalah kurangnya pengetahuan dan keterampilan teknologi serta manajemen waktu. Upaya mengatasi kendala meliputi belajar mandiri, pelatihan IT, meningkatkan motivasi, dan manajemen waktu
Referensi
Anggraeni, Sri Wulan, Yayan Alpian, Depi Prihamdani, and Euis Winarsih. “Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Berbasis Video Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 5, no. 6 (2021): 5313–27. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1636.
Badan, Widyaiswara, Pengembangan Sumber, Daya Manusia, Provinsi Riau, Pekan Baru, and Provinsi Riau. “Peran Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar” 3, no. 14 (2002): 12.
Hakeu, Febrianto, Idan I Pakaya, Djahuno, Ridwanto, Zakarina, Uznul, Tangkudung, Mutmain, and Ichsan. “Workshop Media Pembelajaran Digital Bagi Guru Dengan Teknologi AI (Artificial Intelligence).” Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 2, no. 2 (2023): 1–14.
Miftah, M. “Fungsi, Dan Peran Media Pembelajaran Sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan Belajar Siswa.” Jurnal Kwangsan 1, no. 2 (2013): 95. https://doi.org/10.31800/jtpk.v1n2.p95--105.
Nisa, Intan Raudhatun, Nani Endri Santi, and Dedek Nursiti. “Pengembangan Media Pembelajaran Al-Quran Berbasis Game Untuk Siswa Madrasah Ibtidaiyah” 9 (2024): 109–25. https://doi.org/10.32505/azkiya.v9i1.8438.
Nur Azizah, Siti. “Media Pembelajaran Dalam Perspektif Al-Qur’an Dan Al-Hadits.” Jurnal Literasiologi 6, no. 1 (2021). https://doi.org/10.47783/literasiologi.v6i1.242.
Ramadhani, Sulistyani Puteri, and Tanti Maudy Rahayu. “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi Materi Sifat-Sifat Cahaya Kelas IV Sekolah Dasar.” Tarbiyah Wa Ta’lim: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran 9, no. 3 (2022): 181–91. https://doi.org/10.21093/twt.v9i3.4861.
Saharia, Razak Mashur, and Oktaviani Andi Ririn. “Pengaruh Kompetensi, Keterampilan Dasar Mengajar, Dan Sikap Kerja Terhadap Kinerja Guru SMP Negeri 4 Wonomulyo Kabupaten Polewali Mandar.” Cash Flow Jurnal Manajemen 2, no. 1 (2023): 145–54. https://e-jurnal.nobel.ac.id/index.php/jcf/article/view/3749.
Siti Fatimah, Shinta April Lailia, Dkk. “MENGINTEGRASIKAN TEKNOLOGI DIGITAL DALAM.” IGNIFICANT: Journal Of Research AndMultidisciplinary 2, no. 1 (2023): 10–19.
Suherman, Rahmani, Anggi, and Alpiani. “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Materi Panas.” Jurnal Pendidikan Dasar Setia Budhi 6, no. 1 (2022): 2022. https://stkipsetiabudhi.e-journal.id/jpd.
Tiara, Yusti Anggun, and Ade Irma Suryani. “Analisis Hambatan Guru Dalam Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di SMAN 7 Empat Lawang” 2, no. 4 (2024): 231–36.
Zahwa, Feriska Achlikul, and Imam Syafi’i. “Pemilihan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi.” Equilibrium: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Ekonomi 19, no. 01 (2022): 61–78. https://doi.org/10.25134/equi.v19i01.3963.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 TABYIN: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
