Implementasi Pendidikan Agama Islam sebagai Muatan Lokal di SD Negeri 49 Gresik

  • Rofiq Nur Rohman Universitas Qomaruddin Gresik
Keywords: Implementation, Islamic Religious Education, Local Content

Abstract

The local content curriculum is a set of plans and arrangements regarding the content and learning materials and methods used as guidelines for organizing teaching and learning activities determined by institutions according to the circumstances and needs of each institution. The phenomenon in the current millennial generation is that their religious character is decreasing due to the influence of free access to anything on the internet. A local content curriculum can strengthen children's religious character to increase their faith and devotion to Allah. And have noble morals in personal, social, national and state life. This study uses a qualitative approach with a case study method. Data were collected through direct observation, in-depth interviews with the principal, Islamic Religious Education teachers, and parents of students, as well as document analysis such as lesson plans and lesson schedules. The study results show that implementing the Islamic Religious Education curriculum at SD Negeri 49 Gresik is carried out with a schedule integrated into the school curriculum and adjusted to regular lesson hours. The learning process includes lecture, discussion, and practice methods, with materials that refer to the established local content curriculum standards. This implementation has a positive impact with good integration in the lesson schedule. However, time adjustments, increased teacher training, and further support from schools and parents are needed to optimize learning. Continuous evaluation and improvement are required to ensure the effectiveness of the curriculum and the optimal achievement of religious education goals.

References

Abdullah Idi, Pengembangan Kurikulum Teori & Praktik, Jakarta: Rajawali Pers, 2014.
Abdullah Nashih Ulwan, Pendidikan Anak, 2016.
Achmad Muhlis, ‘Pengembangan Kurikulum Bahasa Arab Pada Kelas Mata Pelajaran Di MTsN Sumber Bungur Pamekasan’, Okara, Vol. 2, Tahun X, Nopember 2015.
Ahmad Munjih Nasih Dan Lilik Nur Kholidah, Metode Dan Teknik Pendidikan Agama Islam, Bandung: Refika Aditama, 2009.
Allan Menzies, Sejarah Agama Agama, Yogyakarta: Forum, 2014.
Anas Sudiyono, Pengantar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada,2009.
Arikunto & Suharsimi, Prosedur Penelitian, (Jakarta: PT Rineka Cipta, 2006).
Aset Sugiana, ‘Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Dan Implementasinya Di MTs Nurul Ummah Yogyakarta’, Jurnal Pendidikan Agama Islam, Vol. XVI, No. 1, Juni 2019.
B. Indria, ‘Pengembangan Bahan Ajar PAI Berbasis Kurikulum Muatan Lokal: Upaya Meningkatkan Pemahaman Agama Dan Pendidikan Karakter Siswa,’ Jurnal Pendidikan Agama Islam 7, No. 2 (2019).
Daryanto, Evaluasi Pendidikan: Komponen MKDK, Jakarta: Rineka Cipta, 2008.
Departemen Agama Republik Indonesia, Al-Qur’an Dan Terjemahan, Bandung: CV. Penerbit Diponegoro, 2006.
Departemen Agama Republik Indonesia, Al-Qur’an Dan Terjemahan, Bandung: CV. Penerbit Diponegoro, 2006.
Djamaludin Ancok Dan Fuad Nashori, Psikologi Islam, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2008.
Djumransjah Dan Malik Karim Amrullah, Pendidikan Islam, Malang: UIN Malang Press, 2007.
Dokumen KOSP SD Negeri 49 Gresik Tahun Pelajaran 2023-2024.
Dokumen SD Negeri 49 Gresik Tahun Pelajaran 2023-2024.
Faizah, Silviana Nur. “Hakikat Belajar Dan Pembelajaran.” At-Thullab: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah 1, no. 2 (2017).
Fuad Nashori Dan Rachmy Diana, Mengembangkan Kreativtas Dalam Perspektif Psikolgi Islam, Yogyakarta: Menara Kudus, 2002.
Gunawan, Imam, and Anggarini Retno Palupi. “Taksonomi Bloom–Revisi Ranah Kognitif: Kerangka Landasan Untuk Pembelajaran, Pengajaran, Dan Penilaian.” Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran 2, no. 02 (2016).
Hamidi, Metode Penelitian Kualitatif: Aplikasi Praktis Pembuatan Proposal Dan Laporan Penelitian, (Malang:UMM Press, 2004).
Iim Wasliman, Modul Problematika Pendidikan Dasar, Bandung: Pps Pendidikan Dasar UPI, 2007.
Mansur, Nurdin. “Urgensi Kurikulum Muatan Lokal Dalam Pendidikan.” Jurnal Ilmiah DIDAKTIKA 13, no. 1 (2012).
Maryadi, Dkk, Pedoman Penulisan Skripsi FKIP, (Surakarta: Universitas. Muhammadiyah Surakarta, 2010).
Moch. Sya’roni Hasan, ‘Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Terpadu Di Sekolah’, Al-Ibrah, Vol. 2, No. 1, Juni 2017.
Moleong, Lexy J. “Metodologi Penelitian Kualitatif.” (No Title), 1989, 11.
Muhammad Nasir, ‘Pengembangan Kurikulum Muatan Lokal Dalam Konteks Pendidikan Islam Di Madrasah’,Hunafa: Jurnal Studia Islamika, Vol. 10, No. 1, Juni 2013.
Muhammad Nurhadi. (2017). Analisis Implementasi Kurikulum Muatan Lokal Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dasar Negeri 2 Penaruban Malang. Jurnal Pendidikan Agama Islam UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, 2(2).
Mulyasa, Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2007.
Munir, Perencanaan Sistem Pengajaran Bahasa Arab: Teori & Praktik, Jakarta: Kencana, 2016.
Nasution, Kurikulum Dan Pengajaran, Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2012.
Nasution, R. S., & Hafid, A. M. (2015). Urgensi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Islam, 4(2).
Nawawi Dan Martini, Instrumen Penelitian Bidang Sosial, (Yogjakarta: Gadjah Mada University Press, 1992).
Nita Dwi Astuti. (2019). Pengembangan Model Pembelajaran PAI Berbasis Budaya Lokal Untuk Meningkatkan Pemahaman Agama Siswa Kelas V Di SD Negeri 1 Pleret Bantul. Jurnal Pendidikan Islam UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, 6(2).
Nurhayati. (2018). Pengaruh Penerapan Pendekatan Saintifik Pada Pembelajaran PAI Terhadap Pemahaman Konsep Dan Keterampilan Ibadah Siswa Kelas IV Di SDN 1 Kebonagung Depok Sleman. Jurnal Pendidikan Islam Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta, 5(2).
Oemar Hamalik, Proses Belajar Mengajar,(Jakar; Bumi Aksara, 2001).
Omar Hamalik, Kurikulum Dan Pembelajaran, Jakarta: Bumi Aksara, 2008.
Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi..
Rahmawati, Ninik Komsiya Desy, Rizky Rahmatus Mardiyah, and Silvia Yula Wardani. “Layanan Bimbingan Kelompok Untuk Mencegah Degradasi Moral Remaja.” In Prosiding Seminar Nasional Bimbingan Dan Konseling, 2017.
Ramayuli, Ilmu Pendidikan Islam, (Jakarta: Kalam Mulia, 2001), Hal. 282.
Rofiq, M. A. (2019). Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7(1), 47-62.
Siti Kholifah. (2016). Upaya Peningkatan Pemahaman Agama Islam Siswa Kelas VI SDN 1 Pakisaji Malang Melalui Pembelajaran Tematik. Jurnal Pendidikan Islam Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang, 1(1), 75-88.
Siti Khotijah. (2021). Implementasi Kurikulum Muatan Lokal Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dasar Negeri 13 Sukomulyo Gresik Untuk Meningkatkan Pemahaman Agama Siswa. Jurnal Pendidikan Islam STAI Al-Qodiri, 6(2).
Sugiyono, Prof. “Metode Penelitian Manajemen (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi (Mixed Methods), Penelitian Tindakan (Action Research, Dan Penelitian Evaluasi).” Bandung: Alfabeta Cv, 2016.
———. “Metode Penelitian Manajemen (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi (Mixed Methods), Penelitian Tindakan (Action Research, Dan Penelitian Evaluasi).” Bandung: Alfabeta Cv, 2016.
Suparta, ‘Implementasi Kurikulum Muatan Lokal PAI Tingkat SMP Di Kabupaten Bangka Tengah Kepulauan Bangka Belitung’, Nadwa: Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 9, No. 1, April 2015.
Suryabrata, Sumadi. “Metodelogi Penelitian.” Jakarta: Raja Grafindo Persada, 1998, 24.
Sutiah, Pengembangan Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.
Sutopo, Metodologi Penelitian Kualitatif, (Surakarta: UNS, 2006) Halaman 2006.
Walfajri, ‘Landasan Pengembangan Kurikulum Bahasa Arab’, An-Nabighoh, Vol. 20 No. 01, 2018.
Wina Sanjaya, Kurikulum Dan Pembelajaran: Teori Dan Praktik Pengembangan Kurikulum Tingkaat Satuan Pendidikan (KTSP), Jakarta: Kencana, 2008.
Wowo Sunaryo K, Taksonomi Kognitif, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2012.
Zainal Arifin, Konsep Dan Model Pengembangan Kurikulum, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2013.
Zakiah Daradjad Dkk, Ilmu Pendidikan Islam, (Jakarta: PT Bumi Aksara, 2012).
Published
2024-12-26
How to Cite
Rohman , R. N. (2024). Implementasi Pendidikan Agama Islam sebagai Muatan Lokal di SD Negeri 49 Gresik . TABYIN: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM, 6(02), 165-192. https://doi.org/10.52166/tabyin.v6i02.723
Section
Articles