Manajemen Peserta Didik Perspektif Kitab Adᾱb Al ‘Ᾱlim Wa Al-Muta’allim Karya KH. M. Hasyim Asy’ari

Abstrak

Telaah peserta didik dalam paradigma melenial merupakan sebuah kajian yang sangat penting dan menarik. Karenanya dengan hal ini kita dapat mengetahui sejauh mana peserta didik berkiprah dalam menghadapi cakrawala pendidikan di Indonesia. Berkaitan dengan begitu urgennya peserta didik menghadapi era milenial peneliti ingin meneliti lebih dalam lagi bagaimana pengelolaan peserta didik pada umumnya dan lebih khususnya menurut pandangan kitab Adᾱb al ‘Ᾱlim wa al Muta’allim yang berkaitan dengan konsep manajemen peserta didik. hasil penelitian dan pembahasan yang telah penulis paparkan sebelumnya, menyimpulkan bahwa konsep manajemen peserta didik merupakan sebuah rencana yang akan dilakukan dalam manajemen peserta didik yang mana di dalamnya terdapat pengertian manajemen peserta didik, tujuan dan fungsi manajemen peserta didik, prinsip-prinsip manajemen peserta didik, dan juga kegiatan manajemen peserta didik, konsep peserta didik perspektif kitab Adᾱb al ‘Ᾱlim wa al Muta’allim adalah sebuah rencana yang harus dimiliki oleh peserta didik yaitu mempunyai kosentrasi penuh, memiliki moralitas dan motivasi tinggi, konsep manajemen peserta didik perspektif kitab Adᾱb al ‘Ᾱlim wa al Muta’allim bahwa peserta didik harus merencanakan apa yang akan dikerjakan ketika memulai mencari ilmu yaitu ada niat, pengelompokkan peserta didik ketika belajar, orientasi peserta didik, pembinaan dan pengembangan peserta didik, evaluasi dan mutasi. Merujuk hasil penelitian ini, ada beberapa saran yaitu bahwa dalam konsep manajemen peserta didik, sekolah atau lembaga hendaknya memperhatikan betul apa yang dibutuhkan oleh peserta didik sehingga apa yang direncanakan oleh sekolah atau lembaga tersebut dapat tercapai dengan baik. Selain itu, berdasarkan analisis terhadap Kitab AdᾹb Al ‘Ᾱlim Wa Al Muta’allim, terkait konsep manajemen peserta didik, seharusnya peserta didik mampu melakukan perkara apa saja yang menjadi kewajiban bagi peserta didik.