MEMAHAMI KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK DALAM PROSES PEMBELAJARAN

Abstrak

Tulisan ini mencoba mengelaborasi kemampuan tenaga pendidik memahami karakteristik peserta didik dengan optimalisasi pencapaian proses pebelajaran. Pada tataran implementatif, keberhasilan proses pembelajaran tentu berhubungan dengan kemampuan tenaga pendidik dalam memahami subyek didik yang memiliki perbedaan, baik dimensi fisik maupun non fisik. Bahkan dalam proses pembelajaran, memahami karakteristik anak menjadi barometer kesuksesan proses pembelajaran. Untuk memahami anak, pendidik perlu menggunakan segala informasi tersebut dapat berhubungan dengan faktor latar belakang anak seperti faktor social budaya anak. Faktor-faktor ini penting di pahami untuk mengoptimalkan pola hubungan dan interaksi antara tenaga pendidik dengan peserta didik. Disamping itu, karakteristik peserta didik terkait dengan beberapa elemen penting seperti aspek intelektual, aspek fisik, emosional, dan moral. Kesemua aspek tersebut penting diperhatikan bahwasanta perbedaan zaman akan menentukan perbedaan, perlakuan. Perbedaan, perlakuan semakin di tuntut seiring dengan perubahan dan perkembangan lmu pengetahuan teknologi.