TRANSFORMASI MEDIA PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI ERA DIGITAL
DOI:
https://doi.org/10.70281/3g414m20Kata Kunci:
Transformasi, Media Pembelajaran, Akidah Akhlak, Era DigitalAbstrak
Artikel ini membahas transformasi media pembelajaran Akidah Akhlak di era digital, mulai dari pergeseran media konvensional menuju media digital, ragam media yang digunakan, peluang dan tantangannya, hingga strategi agar pemanfaatan teknologi tetap bermuara pada pembentukan akhlak mulia. Perkembangan teknologi informasi telah mengubah cara peserta didik memperoleh informasi, berinteraksi, dan belajar, sehingga guru Akidah Akhlak dituntut menghadirkan media yang relevan dengan karakter generasi digital. Di sisi lain, Akidah Akhlak bukan sekadar mata pelajaran kognitif, melainkan mata pelajaran yang menekankan penanaman keyakinan, internalisasi nilai, dan pembiasaan perilaku. Dengan menggunakan metode kualitatif berbasis studi pustaka (library research), kajian ini menganalisis Al-Qur’an, hadis, buku teori media pembelajaran, regulasi kurikulum madrasah, serta hasil-hasil penelitian mutakhir tentang penggunaan media digital dalam pembelajaran Akidah Akhlak. Hasil kajian menunjukkan bahwa media digital seperti video animasi, presentasi interaktif, desain grafis berbasis Canva, kuis berbasis permainan (Kahoot, Quizizz, Wordwall), learning management system, hingga kecerdasan buatan terbukti meningkatkan minat, partisipasi, dan hasil belajar peserta didik. Namun, transformasi ini juga menghadapi tantangan berupa kesenjangan infrastruktur, keterbatasan kompetensi digital guru, distraksi gawai, banjir informasi keagamaan yang belum terverifikasi, serta risiko ketergantungan pada teknologi. Dapat disimpulkan bahwa transformasi media pembelajaran Akidah Akhlak harus ditempatkan sebagai sarana, bukan tujuan. Keberhasilannya ditentukan oleh integrasi kompetensi teknologi, pedagogi, dan materi, keteladanan guru, penguatan literasi digital berbasis nilai Islam, serta kolaborasi antara madrasah, keluarga, dan pemerintah.
Unduhan
Referensi
Uliah, R., Seftiani, W., Mardlaatillah, A., Kurniawan, W., & Yusria. Tantangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Era Digitalisasi. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04), 318–334. (2025).
Prensky, M. Digital Natives, Digital Immigrants. On the Horizon, 9(5), 1–6. (2001).
Kementerian Agama Republik Indonesia. Keputusan Menteri Agama Nomor 183 Tahun 2019 tentang Kurikulum Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab pada Madrasah. Jakarta: Kementerian Agama RI. (2019).
Rohmah, H., & Faizza, A. Y. N. Pengembangan Media Aqidah Learning Berbasis Hyperlink pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak di MTs Al-Azhar Jombang. YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya, 5(3), 2284–2300. (2025).
Asmita, D., Rozelin, D., & Sanjaya, B. Pengaruh Media Power Point Berbasis Animasi dan Media Video terhadap Hasil Belajar Aqidah Akhlak. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 29210–29218. (2023).
Fithria, M., & Sajari, D. Implementation of the Kahoot Application in Aqidah Akhlak Learning at Islamic Primary School. Jurnal Inovasi Edukasi, 6(1), 62–76. (2023).
Maulana, D., & Mardliyah, L. The Utilization of Digital Media as a Learning Medium for Akidah Akhlak. Pelita: Jurnal Studi Islam Mahasiswa UII Dalwa, 3(2), 171–182. (2026).
Sadiman, A. S., Rahardjo, R., Haryono, A., & Harjito. Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta: Rajawali Pers. (2014).
Arsyad, A. Media Pembelajaran (Edisi Revisi). Jakarta: RajaGrafindo Persada. (2017).
Majid, A., & Andayani, D. Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi: Konsep dan Implementasi Kurikulum 2004. Bandung: Remaja Rosdakarya. (2004).
Mayer, R. E. Multimedia Learning (2nd ed.). Cambridge: Cambridge University Press. (2009).
Kementerian Agama Republik Indonesia. Keputusan Menteri Agama Nomor 347 Tahun 2022 tentang Pedoman Implementasi Kurikulum Merdeka pada Madrasah. Jakarta: Kementerian Agama RI. (2022).
Putri, A. P., Muzaki, I., Mu’tamida, N., & Antika, N. Inovasi Pembelajaran Aqidah Akhlak di Era Digital untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa di MTs Dewantara. JUMI: Jurnal Multidisiplin Ilmu, 2(1), 24–33. (2026).
HS, N., Maulida, T. N., Ananda, S. A., & Afni, S. Integrasi Sumber Belajar dan Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Akidah Akhlak di Sekolah dan Madrasah. Jurnal Harmoni Pendidikan, 2(1), 1–15. (2026).
Yonani, S., Khermarinah, K., & Aryati, A. Teachers’ Strategies in Using Canva Media in Aqidah Akhlak Learning to Increase Students’ Learning Interest. Journal of Educational Sciences, 9(6), 4964–4975. (2025).
Kholifah, S. N., Fa’atin, S., & Sholihuddin, M. Digital-Based Akhlak Learning through Canva Poster Making: A Case Study at an Islamic Elementary School. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 14(001). (2025).
Dzaedzatul H, N., & Romelah. Learning Al Islam (Akhlak) Using Canva Media at Senior High School. SINJIE: Social Islamic and Education Journal, 2(1). (2023).
Bahri, S. A. Penerapan E-Learning Akidah Akhlak dalam Membentuk Karakter Peserta Didik pada Masa Pandemi Covid-19 di MTs Al-Fakhriyyah Jakarta Barat. Journal of Education and Teaching, 3(1), 68–78. (2022).
Febiola, Unzilawati, & Novriadi, D. Penggunaan ChatGPT dalam Pembelajaran PAI (Peluang, Tantangan Etika, dan Dampaknya terhadap Kritisitas Berpikir Siswa). Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(3), 400–410. (2026).
As’syifa, R. M., Azizah, W. N., Enha, A. A. A. T., Zalianty, S. R., Emiliana, N. U., & Ana, N. L. Transformasi Pendidikan Agama Islam melalui Integrasi Literasi Digital pada Pembelajaran Abad ke-21. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(2), 239–247. (2026).
Pratiwi, H., Ningsih, Elisa, M., & Harahap, M. Literasi Digital sebagai Inovasi Pembelajaran dalam Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Islam Muta’allimin, 1(2), 79–92. (2024).
Gusli, R. A., Nasution, S. A., & Junaidi. Digitalisasi Pembelajaran dan Etika Pendidikan Agama Islam di Lembaga Pendidikan. Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education, 7(5), 53–70. (2026).
Mishra, P., & Koehler, M. J. Technological Pedagogical Content Knowledge: A Framework for Teacher Knowledge. Teachers College Record, 108(6), 1017–1054. (2006).
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Erma Athiyatur Rofi’ah
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
