KAJIAN EMOSI DALAM PENDIDIKAN ISLAM (GHADHAB, HASAD, RIYA, HASANAH, SABAR, ZUHUD, QANAAH, KEBAHAGIAAN)
DOI:
https://doi.org/10.70281/3x23ry23Kata Kunci:
Kajian, Emosi, IslamAbstrak
Artikel ini membahas enam jenis emosi penting dalam Islam, yaitu ghadhab (kemarahan), hasad (iri hati), riya (pamer), hasanah (kebaikan), sabar, zuhud, qanaah (kepuasan hati), dan kebahagiaan. Emosi adalah elemen mendasar dalam kehidupan manusia yang memengaruhi perilaku, hubungan sosial, dan spiritualitas. Dalam Islam, emosi memiliki dimensi etis dan spiritual yang harus dikelola sesuai ajaran Al-Qur'an dan Hadis. Artikel ini bertujuan memberikan wawasan tentang pentingnya memahami dan mengelola emosi dalam Islam guna menciptakan kehidupan yang harmonis dan bernilai ibadah. Artikel ini juga menyoroti peran penting lembaga pendidikan Islam dalam menumbuhkan karakter positif melalui pembinaan emosi yang baik. Melalui keteladanan guru dalam menunjukkan emosi positif seperti sabar, qanaah, dan kebahagiaan, lembaga pendidikan Islam membangun hubungan positif dan interaksi yang harmonis dengan anak didik. Dengan menggunakan metode kualitatif berbasis studi pustaka (library research), kajian ini menganalisis literatur utama dari Al-Qur'an dan Hadis terkait emosi. Dapat disimpulkan bahwa emosi negatif, seperti ghadhab, hasad, dan riya, ditekankan untuk dikendalikan karena dapat merusak hubungan dengan Allah dan manusia. Sebaliknya, emosi positif seperti hasanah, sabar, zuhud, qanaah, dan kebahagiaan dianjurkan untuk dikembangkan karena berkontribusi pada kesejahteraan jiwa, keberkahan hidup, dan pembentukan karakter Islami yang mulia.
Unduhan
Referensi
Gobang, P. W., Seran, K. D. F. J., Berun, D., & Satyawardana, D. Krisis Kepercayaan; Refleksi Filsafat Manusia terhadap Kerentanan Emosional dan Penyebaran Hoaks dalam Era Digital. Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial. (2024)
Safitri, D., Zakaria, Z., & Kahfi, A. Pendidikan Kecerdasan Spiritual Perspektif Al-Ghazali dan Relevansinya dengan Emotional Spiritual Quotient (ESQ). Jurnal Tarbawi. (2023)
Uno, H. B. Orientasi baru dalam psikologi pembelajaran. Bumi Aksara. (2023)
Masruroh, A. Konsep kecerdasan emosional dalam perspektif pendidikan islam. MUDARRISA: Jurnal Kajian Pendidikan Islam. (2014).
Nurhayati, "Pendidikan Emosional dalam Perspektif Islam," Al-Hikmah: Journal
of Islamic Studies. (2019)
Hasibuan, "Pengaruh Keteladanan Guru dalam Pembentukan Karakter Siswa,"
Jurnal Pendidikan Islam. (2020)
Abdurrahman dan Syafriadi, "Peran Pendidikan Agama Islam dalam Mengatasi
Masalah Psikologis Siswa," Tarbiyah Journal. (2021)
Yuhaniah, R. Psikologi Agama Dalam Pembentukan Jiwa Agama Remaja. Jurnal Kajian Pendidikan Islam. (2022).
Aini, P. F., & Rosyad, R. (2019). Khalwat dalam mengendalikan emosi. Syifa Al-Qulub. (2019).
Aziz, A. A., Masykhur, A., Anam, A. K., Muhtarom, A., Masudi, I., & Duryat, M. Implementasi Moderasi Beragama Dalam Pendidika Islam. (2019).
Arkiang, F., & Adwiah, R. Konsep Dakwah Mauidhatul Hasanah dalam Surat An-Nahl Ayat 125. Murabby: Jurnal Pendidikan Islam. (2019).
Al‘Asror, R., Khusnadin, M. H., Zumaro, A., & Ahmad, I. M. Pendidikan Amar Ma’ruf Nahi Munkar. Jurnal Syntax Admiration. (2025).
Afandi, N. K., Subandi, S., & Ilyas, H. Psikologi Kebersyukuran: Perspektif Psikologi Positif dan Relevansinya dengan Pendidikan Islam. UINSI Samarinda. (2021).
Jaya, A., Abubakar, A., & Khalid, R. Manajemen Sabar Menghadapi Musibah dalam Perspektif Al Qur’an. Jurnal Mirai Management. (2021).
Agustin, Y. Konsep Sabar Menurut Imam Al-Ghazali Ditinjau dari Perspektif Konseling Islam (Doctoral dissertation, UIN Ar-Raniry). (2024).
Liana, N. KECERDASAN EMOSIONAL SEBAGAI SARANA PENINGKATAN KUALITAS KEHIDUPAN DALAM PERSPEKTIF ISLAM DAN PSIKOLOG. AL-DIROSAH: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. (2024).
Sauri, S., Syukron, A., & Haq, M. Z. CRAB MENTALITY DALAM PERSPEKTIF AL-QUR’ AN (STUDI ANALISIS TAFSIR TEMATIK). Al-Tadabbur: Jurnal Ilmu Al-Qur'an dan Tafsir. (2023).
Suronoto, S. N. HASAD MENURUT M. QURAISH SHIHAB DALAM TAFSIR AL-MISBAH DAN RELEVANSINYA DENGAN REVOLUSI MENTAL (Doctoral dissertation, IAIN Manado). (2023).
Raqieb, A. QANA'AH PERSPEKTIF TASAWUF DAN PSIKOLOGI (STUDI KOMPARATIF) (Bachelor's thesis, FU).
Pamungkas, M. I. (2023). Akhlak Muslim Modern: Membangun Karakter Generasi Muda. Marja.
NAWAWI, M. L., FATONI, A., JAZULI, S., & MAULIDIN, S. Pendidikan Karakter Remaja Menurut Syaikh Musthafa Al-Ghalayaini Dalam Kitab Izhatun Nasyi’in. TEACHER: Jurnal Inovasi Karya Ilmiah Guru. (2024).
Masruri, A. AYAT-AYAT FLEXING DAN KONTEKSTUALISASINYA DALAM KAJIAN PSIKOLOGI: SEBUAH PENDEKATAN TERHADAP FENOMENA PAMER DALAM MEDIA SOSIAL. Mumtaz: Jurnal Studi Al-Quran dan Keislaman, 8(2). (2024).
Safitri, E. N., Baharudin, B., Susilawati, B., Hasanah, U., & Wahyudi, W. E. OPTIMALISASI PENDIDIKAN AKHLAK BERBASIS TADZKIYATUN NAFS. Ilmuna: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam. (2025).
Safaat, A. W. N. Konsep Zuhud Menurut Syekh Abdul Qodir Al Jailani: Studi Kitab
Tafsir Al Jailani. SINDA: Comprehensive Journal of Islamic Social Studies, 4(2). (2024).
Melitasari, M., Suhandi, S., Irawan, Y., & Ansori, M. A. Studi Komparatif Tasawuf
Modern: Buya Hamka dan Buya Kamba. JAWI, 7(2). (2024).
Hidayah, U. Aktualisasi nilai-nilai kecerdasan emosional dan kecerdasan
spiritual: Analisis kitab Qami’al-Thughyan karya Syaikh Nawawi al-Bantani (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim). (2014).
Ahya, A. (2019). Eksplorasi dan pengembangan skala qana'ah dengan pendekatan spiritual indigenous. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan.
Fabriar, S. R. AGAMA, MODERNITAS DAN MENTALITAS: Implikasi Konsep Qana’ah Hamka Terhadap Kesehatan Mental. MUHARRIK: Jurnal Dakwah Dan Sosial. (2020).
Umam, K., & Isa, A. M. (2024). ISLAMISASI KONSEP KEBAHAGIAAN MENURUT
BARAT. Reflektika, 19(1), 1-32. (2024).
Hastuti, Y. T., Haryati, S., & Mujahid, K. (2024). Konsep Manusia Dan
Kebahagiaan. Tabsyir: Jurnal Dakwah Dan Sosial Humaniora, 5(3), 217-229. (2024)
Hamdanah, Hamdanah, and Surawan Surawan. "Remaja dan dinamika: tinjauan
psikologi dan pendidikan." (2022).
Saragih, S. M. (2023). Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pertumbuhan Emosi
dan Intelektual. literacy notes, 1(1). (2023).
Goleman, D. Kecerdasan emosional. Gramedia Pustaka Utama. hal. 38. (2024).
Abdullah, A. (2020). Psikologi emosi dalam tuntunan al-quran. hal. 61
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Miftahul Jannah Jailani, Miftahul Jannah Amir, Ahmad Syauqy
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
