PROBLEMATIKA MENGHAFAL AL-QUR’AN SISWA PADA PEMBELAJARAN TAHFIDZ DI SMPIT AL-IRSYAD AL-ISLAMIYAH KARAWANG
DOI:
https://doi.org/10.70281/n422dn80Kata Kunci:
Problems, Memorizing, The Qur'anAbstrak
Student difficulties in tahfidz instruction at SMPIT Al-Irsyad Al-Islamiyah Karawang are the focus of this research. Even though the Qur'an is a sacred text that is simple to understand, many pupils nevertheless struggle to commit its stories to memory. Both internal and environmental variables contribute to these issues; for example, indolence and forgetfulness are examples of the former, while challenges with time management and familiar tasks are examples of the latter. A student's ability to memorize is significantly affected by the level of assistance they receive from their family and the surroundings. The research used a qualitative methodology that relied on in-depth interviews and careful observation to compile its findings. Some of the issues that students reported included exhaustion, monotony, reading difficulties, and a lack of social support. Research from this research highlights the significance of developing strong reading abilities, effective time management, and receiving continuous assistance as means for pupils to memorize the Qur'an.
Unduhan
Referensi
Abdussamad, Z. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. Makassar: CV. Syakir Media Press.
Akbar, A., & Ismail, H. (2016). Metode tahfidz Al-Qur’an dalam pembelajaran. Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 1–15.
Akhmar, I. A., Lestari, H., & Ismail, Z. (2021). Metode efektif menghafal Al-Qur’an bagi siswa madrasah ibtidaiyah. El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 1–20.
Arini, J., & Widawarsih, W. W. (2021). Strategi dan metode menghafal Al-Qur’an di Pondok Tahfidz Darul Itqon Lombok Timur. Jurnal Penelitian Keislaman, 17(2), 170–190.
Bahrin, S. R. (2022). Upaya guru tahfidz dalam meningkatkan kualitas hafalan Al-Qur’an pada santri tahfidz di Pondok Pesantren Ibn Jauzi. Intiqad: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam, 14(1), 90–104.
Damayanti, E., Muir, S., & Siregar, S. (2024). Problematika santri dalam menghafal Al-Quran di Lembaga Tahfiz Al-Qur’an Tunas Hafizah Sihitang Padangsidimpuan. Amsal Al-Qur’an: Jurnal Al-Qur’an dan Hadis, 1(3), 236–249.
Deswina Putri, A., & Harfiani, R. (2022). Problematika kegiatan siswa menghafal Al-Qur’an di SMP IT Al Munadi Medan. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian kepada Masyarakat, 2(3), 796–806.
Fadilah, F. (2024). Peran guru tahfidz dalam memotivasi hafalan Al-Qur’an siswa kelas VII SMP IT Al-Munadi Medan. Taushiah: Jurnal Hukum, Pendidikan dan Kemasyarakatan, 14(1).
Fadli, T., Sirojudin, R., Supardi, & Wasehudin. (2023). Pengaruh penerapan metode talaqqi dan takrir terhadap kualitas hafalan Al-Qur’an santri. COMSERVA: Indonesian Jurnal of Community Services and Development, 2(11), 2848–2861.
Fadllurrohman, F., Pratama, A. I., & Azizah, N. (2022). Problematika penerapan pembelajaran tahfidz di MIN 07 Tabalong. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(4), 1280.
Fadhillah, N. L. (2021). Problematika Santri dalam Menghafal Al-Qur’an di Pondok Pesantren Qur’anan ‘Arobiyya Rejomulyo Kota Kediri. Skripsi. IAIN Kediri.
Hakim, A., & Arifin, H. N. (2025). Pengaruh indikator penilaian tahfidz terhadap hafalan Al-Qur’an siswa MA Swasta Al-Amin Tabanan. Tarbawi Ngabar: Journal of Education, 6(1).
Halisah, H., Aji, A. P., & Gani, A. (2023). Upaya guru Qur’an dalam menangani problematika hafalan Al-Qur'an siswa kelas VIII di SMPIT Alam Mutiara Insan Sorong. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1).
Hamna Jamal, H., Khalik, M. F., & Muchtar, M. (2025). Upaya guru tahfidz menanggulangi problematika menghafal Al-Qur’an peserta didik mata pelajaran tahfidz XB SMK Pesantren Tanwirus Sunnah. Referensi: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 3(1).
Pohan, A. D. C. (2023). Pengaruh Dukungan Sosial dan Optimisme terhadap Self-Efficacy Siswa dalam Menghafal Al-Quran di SMPIT Al-Fakhri Sunggal. Tesis. Universitas Medan Area.
Setia, A. (2023). Metode menghafal Al-Quran di Pondok Pesantren Roudlotul Qur’an Kota Metro. Attractive: Innovative Education Journal, 5(2), 591–601.
Aziz, M., Napitupulu, D. S., & Haryuni, S. (2025). Strategi guru tahfidz dalam meningkatkan kemampuan menghafal Al-Qur'an di SD Islam Terpadu Al Fikri Kampung Pajak. Instructional Development Journal, 7(3).
Adkhani, F. F., & Tentiasih, S. (2025). Penerapan metode talaqqi dalam pembelajaran tahfidz Al-Qur’an siswa kelas II di MI Muhammadiyah Gasang. Intelegensia: Jurnal Pendidikan Islam, 13(2).
Ali, H., & Budianto. (2025). Faktor penghambat pembelajaran tahfidz Al-Qur’an pada siswa SD/MI. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(3).
Hafidz, M. N., Reksiana, R., Slamet, M. U. A., & Masuwd, M. (2026). The influence of motivation and methods of memorizing the Qur’an on the quality of students’ memorization at MTs N 30 Jakarta. Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam, 31(1), 109–127.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Widi Astuti, Lilis Karyawati
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
