IMPLEMENTASI PEMBIASAAN MEMBACA ASMAUL HUSNA DAN KULTUM DALAM MEMBENTUK KARAKTER RELIGIUS SISWA DI MAS JAM’IYAH MAHMUDIYAH
DOI:
https://doi.org/10.70281/qgcaee15Keywords:
Asmaul Husna, kultum, karakter religius, siswa, pendidikan agama IslamAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pembiasaan membaca Asmaul Husna dan kultum serta perannya pada pembentukan karakter religius siswa di MAS Jam’iyah Mahmudiyah. Pembiasaan membaca Asmaul Husna dapat membantu siswa mengenal nama-nama Allah dan mengingat ajaran agama. Kegiatan kultum dapat menambah pengetahuan agama, melatih keberanian berbicara, serta mengajak siswa membiasakan perilaku yang baik. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pembahasan diarahkan pada pelaksanaan kegiatan, manfaat bagi siswa, kendala yang dihadapi, serta upaya yang dapat dilakukan oleh pihak sekolah. Kedua kegiatan tersebut diharapkan dapat membantu membentuk sikap taat beribadah, disiplin, jujur, sopan, dan bertanggung jawab. Keberhasilan kegiatan perlu dilihat dari pelaksanaan serta perubahan sikap siswa yang ditemukan berdasarkan hasil penelitian. Hasil akhir penelitian harus disesuaikan dengan data yang benar-benar diperoleh dari pihak sekolah.
Downloads
References
Hakim, S. F. N., & Salim, H. (2024). Internalisasi nilai keislaman dan penguatan karakter melalui kultum rutin di sekolah. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 7(2).
Kartika, D. D., & Andriani, A. (2024). Implementasi metode pembiasaan membaca Asmaul Husna dan suratan pendek sebagai upaya dalam meningkatkan nilai religius siswa di SD Negeri 2 Banjarsari Wetan Banyumas. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2).
Mardaningsih, E., & Rohman, F. (2024). Penguatan karakter religius melalui pembiasaan membaca Asmaul Husna pada pembelajaran PAI di SDN 2 Karanggondang. Jurnal Al-Murabbi, 10(1), 1–17
Miftahudin, dkk. (2024). Pembiasaan membaca Asmaul Husna sebelum masuk kelas dalam membentuk karakter religius. Al-Qalam: Jurnal Kependidikan, 25(1), 67–73
Mokodompit, M., dkk. (2023). Implementasi kebijakan pendidikan karakter. Malang: Literasi Nusantara Abadi
Muslich, M. (2022). Pendidikan karakter: Menjawab tantangan krisis multidimensional. Jakarta: Bumi Aksara
Nurzannah, Pahriah, Hanim, S. A., dkk. (2023). Pendidikan karakter. Yogyakarta: Nuta Media.
Rustyawati, D., & Anam, K. (2024). Upaya pembentukan karakter religius siswa melalui pembiasaan membaca Asmaul Husna di MTs Hasyimiyah. JMPI: Jurnal Manajemen, Pendidikan dan Pemikiran Islam, 2(1), 9–17
Satuti, H. W. D., Saputro, B. A., & Pramadyahsari, A. S. (2023). Penguatan karakter religius melalui pembiasaan membaca Asma’ul Husna di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2).
Sholihah, E., Robiansyah, F., & Darmawan. (2022). Internalisasi pendidikan karakter melalui program pembiasaan membaca Asmaul Husna di sekolah dasar. Jurnal PGSD, 8(2), 57–66
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Diani Syahfitri, Kamaliah R, Deby Julianda Reulina Sitepu, Maimuna Maimuna, Siti Rafiah, Nur Aini, Santi Safira, Nur Mutiara Ayu, Dwi Zahara Zulham Putri Siregar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
