PENGARUH METODE ROLE PLAYING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN PAI DI SMK AR ROUDHOH BEJI PASURUAN

Penulis

  • Afifah Filkhoiriya
  • M Nur Hadi
  • M Jamhuri
  • M Anang Sholikhudin

DOI:

https://doi.org/10.70281/ecr9zg78

Kata Kunci:

Metode Role Playing, Hasil Belajar

Abstrak

Pendidikan adalah usaha untuk mewujudkan aktivitas pembelajaran yang dilakukan agar peserta didik dapat secara aktif belajar dan mengembangkan potensi dirinya menjadi lebih baik dari segi kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, dsb. Sementara itu dengan arah serupa namun dalam kacamata yang berbeda, Kurniawan (2017, hlm. 26), berpendapat bahwa pengertian pendidikan adalah mengalihkan (menurunkan) berbagai nilai, pengetahuan, pengalaman dan keterampilan kepada generasi yang lebih muda sebagai usaha generasi tua dalam menyiapkan fungsi hidup generasi selanjutnya, baik jasmani maupun rohani.Namun tidak hanya generasi muda saja yang sebetulnya belajar. Generasi yang lebih tua juga secara tidak langsung belajar mendidik dalam prosesnya. Selain itu pendidikan adalah hal yang dapat dilakukan sepanjang hayat dan tidak melihat usia. Seperti yang diutarakan Budiyanto dalam Kurniawan (2017, hlm. 27) bahwa pendidikan adalah mempersiapkan dan menumbuhkan anak didik atau individu manusia yang proses berlangsung secara terus-menerus sejak ia lahir sampai ia meninggal dunia.

Unduhan

Data unduhan tidak tersedia.

Referensi

Aedi, Nur. “Instrumen Penelitian Dan Teknik Pengumpulan Data.” Journal of Chemical Information and Modeling 53, no. 9 (2018): 1689–1699.

Affandi, Lalu Hamdian, Ilham Syahrul Jiwandono, Program Studi, Pendidikan Guru, Sekolah Dasar, and Universitas Mataram. “ANALISIS KEAKTIFAN BELAJAR SISWA KELAS TINGGI DI SDN 07 SILA PADA MASA PANDEMI COVID-19” (2020).

Ainur Rofiq, and Imam Mashuri. “Pengaruh Penggunaan Metode Role Playing Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMP Bustanul Makmur Genteng” 1 (2019): 9–25.

Fathoni, Zakky, and Aulia Farida. “Tahun 2018.” Analisis Komparasi Pendapatan Usahatani Pada Program Benih Mandiri Petani Padi Sawah di Desa Pudak, Kecamatan Kumpeh Ulu Kabupaten Muaro Jambi (2018): 837–847.

Fauhah, Homroul, and Brillian Rosy. “Analisis Model Pembelajaran Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa.” Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) 9, no. 2 (2020): 321–334.

Keguruan, Ftdan. “Penggunaan Metode Role Playing Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran PAI SD Giripurno II Borobudur Magelang” (2010). http://digilib.uin-suka.ac.id/6097/1/BAB I, IV, DAFTAR PUSTAKA.pdf

Tinggi, Tingkat, Fisika Pada, and Siswa Smp. “PENYUSUNAN INSTRUMEN TES KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI FISIKA PADA SISWA SMP Oleh: Emi Rofiah, Nonoh Siti Aminah, Elvin Yusliana Ekawati Program Studi Pendidikan Fisika Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret” 1, no. 2 (2013): 17–22.

Wahidah, Nashiratul. “Pengaruh Penerapan Metode Role Playing Institut Agama Islam Negeri ( Iain ) Metro 1440 H / 2019 M Institut Agama Islam Negeri ( Iain ) Metro 1440 H / 2019 M” (2019).

Waluyo, Joko. “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dengan Menggunakan Metode Role Playing Pada Siswa Kelas V Di SD Negeri Trosemi 02 Kec. Gatak Kab. Sukoharjo” 5 (2017): 5893–5901.

Yusuf Aditya, Dedy. “Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Resitasi Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa.” SAP (Susunan Artikel Pendidikan) 1, no. 2 (2016): 165–174.

Zaenuri, Ahmad. “Pendidikan Dalam Al-Qur‘ an (Konsep Metode Pendidikan Dalam Perspektif Al-Qur’an).” Jurnal Kajian Pendidikan Islam dan Studi Islam 2, no. 2 (2019): 19–31.

Unduhan

Diterbitkan

2025-10-30

Terbitan

Bagian

Articles